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小学数学教师专业理论考试试卷参考答案

一、第一部分：填空题。(数学课程标准基础知识)。(1’×25=25’)

1、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画）、逐渐抽象概括、形

成方法和理论，并进行广泛应用的过程。

2、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）性、（普及性）性和

（发展性）性，使数学教育面向全体学生。

3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（人人

都能获得良好的数学教育），（不同的人在数学上得到不同的发展）。

4、学生的数学学习内容应当是（现实的）、（有意义的）、（富有挑战性

的）。

5、有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，（动手实践）、（自主探

索）、（合作交流）是学生学习数学的重要方式。

6、数学教案活动必须建立在学生的（认知发展水平）和（已有的知识经验）

的基础上。

7、在各个学段中，《数学课程标准标准》安排了（数与代数）（空间与图

形）（统计与概率）（实践与综合运用）四个学习领域。

8、《数学课程标准标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（知识

与技能）、（数学思考）、（解决问题）、（情感与态度）等四个方

面做出了进一步的阐述。

9、评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的的学习和

改进（教师的教案）。

二、第二部分：选择题。（教育学、心理学理论）。(1’×15=15’)

1、关于学生在教育的过程中所处的地位，下列说法正确的是（D）（纠错：

正确答案应是（C））

A、主体B、客体C、既是主体也是客体D、既不是主体也不是客体

2、现代教育派的代表人物是美国教育家（C）。

A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、裴斯塔罗齐

3、“教案相长”“循序渐进”等教育原理出自下列哪部作品。（B）

1/15

A、《论语》B、《学记》C、《演说术原理》D、《大学》

4、能使学生在很短的时间内获得大量系统的科学知识的方法是（D）。

A、谈话法B、读书指导法C、练习法D、讲授法

5、教案的任务之一是发展学生智力、培养能力，教会学生（A）。

A、学习B、操作C、读书D、实习

6、以系统的科学知识、技能武装学生，发展学生智力的教育是（B）。

A、德育B、智育C、体育D、美育

7、学生学业成绩的检查与评定的意义有（D）。

A、诊断作用B、强化作用C、调节作用D、以上都是

8、“人之初，性本善”这样的性善论属于（A）儿童发展观。

A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、儿童中心主义

9、德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，特点是

（A）

A、先快后慢B、先慢后快C、匀速遗忘D、视内容而定

10、小学儿童思维发展的特点是（D）。

A、直觉动作思维B、具体形象思维C、抽象逻辑思维D、具体形象思维向

抽象逻辑思维过渡

11、《人是教育的对象》一书作者被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这

本著作被认为“奠定了俄国教育科学的科学研究基础”。作者是

（A）。

A、乌申斯基B、赞可夫C、维果斯基D、卡普杰列夫

12、5、儿童课堂上的分心现象属于（A）抑制。

A、外抑制B、保护抑制C、消退抑制D、分化

13、17、一位同学智力年龄为12，实际年龄为10，这位同学属于(