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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

上海交通大学

关于本科生毕业设计（论文）工作的若干规定

毕业设计（论文）是实现本科培养目标的重要教学环节。毕业设计（论文）

在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践

能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合

的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。

同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量高等学校教学水平、学生毕业与学位资

格认证的重要依据。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能

力和全面素质、提升学校教育教学工作的质量和水平具有重要意义，因此必须充

分认识这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施。为此特制定本规定，各

院（系）应结合实际情况遵照执行。

1.意义

毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基

本技能，提高分析与解决实际问题的能力，初步培养科学研究能力的重要环节。

按照培养计划要求，完成毕业设计（论文）是本科生获得学士学位的必要条件。

搞好学生的毕业设计（论文）工作，对于全面提高学校教育教学工作的质量、保

证我校学士学位的水平具有重要的意义，各院（系）务必精心组织，加强指导，

出人才、出成果，争取优良成绩。

2.目的

毕业设计（论文）应以培养学生的独立工作能力、开发创造能力为主，兼

顾所学知识的巩固、应用和扩大专业知识为目的。毕业设计（论文）内容一般应

包括工作计划和组织、检索与阅读中外文献资料、调查研究、方案比较选择、设

计与计算、综合分析、计算机绘图、实验研究、方案模拟抽象、数据处理、程序

开发、总结提高、撰写报告等。根据专业培养目标的不同或课题要求不同，可有

所侧重。学生能力的培养与理论教学一样应遵循因材施教的原则，不要一刀切。

在保证基本教学要求的前提下，可以做毕业论文或理论专著的评释，使学生受到

初步的科学研究的基本训练；可以做毕业设计或专题试验，让学生获得解决某个

工程的锻炼；也可以做一些模拟性的工程设计、试验研究课题，让学生获得一定

的独立工作的初步练习。

3.选题原则

3.1恰当的选题是搞好毕业设计（论文）课题的前提。课题的选择应体现教“

学、科研、生产与社会主义的现代文化、经济”相结合的原则。即毕业设计（论

文）的选题在符合专业基本教学要求的前提下，应结合生产实际、科学研究、现

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代文化、经济建设的任务进行，以利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一

丝不苟的工作精神，也有利于调动他们的工作积极性。

3.2课题的选择应力求与教师的科研工作密切结合，应选择那些能较好地满

足教学要求、涉及知识面较宽并有一定实际意义的课题，以利于教学相长并促进

教师科研工作的深入。对于既指导研究生又指导本科毕业设计（论文）工作的导

师，可以把导师——研究生——本科生的研究内容有机贯穿起来，本科生课题可

以是研究生课题的一部分或一个专题，但应注意分清层次，明确各自的研究内容。

3.3课题的选择应体现中、小型为主的原则，即设计（论文）的分量、难度

要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容，或者能有阶段性

的成果，既不使学生承担的任务过重，结束时遗留很大的尾巴；又不因任务过少，