农村儿童课外阅读指导策略及方法研究参考文献.docxVIP

二、主要内容（分项列出）

1.小

1.1农村儿童阅读现状分析

1.2农村儿童课外阅读指导策略

1.3农村儿童课外阅读方法研究

1.4农村儿童课外阅读实践案例分析

2.编号或项目符号：

1.农村儿童阅读现状分析

?农村儿童阅读资源匮乏

?农村儿童阅读兴趣不高

?农村儿童阅读能力不足

2.农村儿童课外阅读指导策略

?建立阅读兴趣小组

?开展阅读推广活动

?培养阅读习惯

?创设阅读氛围

3.农村儿童课外阅读方法研究

?亲子阅读

?图书馆阅读

?社区阅读

?网络阅读

4.农村儿童课外阅读实践案例分析

?案例一：某农村小学课外阅读活动

?案例二：某农村社区阅读推广活动

3.详细解释：

1.农村儿童阅读现状分析

农村儿童阅读资源匮乏：由于经济条件、地理位置等因素，农村儿童获取阅读资源的途径有限，导致阅读资源匮乏。

农村儿童阅读兴趣不高：农村儿童对阅读的兴趣不高，主要原因是缺乏阅读氛围和阅读指导。

农村儿童阅读能力不足：农村儿童阅读能力不足，主要原因是缺乏阅读方法和阅读技巧。

2.农村儿童课外阅读指导策略

建立阅读兴趣小组：通过组织阅读兴趣小组，激发农村儿童阅读兴趣，提高阅读积极性。

创设阅读氛围：在农村社区、学校等场所设立阅读角，为农村儿童提供阅读场所。

3.农村儿童课外阅读方法研究

亲子阅读：家长与孩子共同阅读，增进亲子关系，提高阅读兴趣。

图书馆阅读：鼓励农村儿童利用图书馆资源，拓宽阅读视野。

社区阅读：在农村社区开展阅读活动，提高农村儿童阅读能力。

网络阅读：利用网络资源，引导农村儿童进行网络阅读，提高阅读技能。

4.农村儿童课外阅读实践案例分析

案例一：某农村小学课外阅读活动

案例二：某农村社区阅读推广活动

三、摘要或结论

农村儿童课外阅读指导策略及方法研究，通过对农村儿童阅读现状的分析，提出了针对性的指导策略和方法。研究结果表明，建立阅读兴趣小组、开展阅读推广活动、培养阅读习惯、创设阅读氛围等策略，可以有效提高农村儿童课外阅读的兴趣和能力。

四、问题与反思

①农村儿童阅读资源匮乏的问题如何解决？

②如何提高农村儿童阅读兴趣？

③如何培养农村儿童阅读习惯？

[1]张华.农村儿童阅读现状及对策研究[J].教育教学论坛，2018（10）：123124.

[2]李明.农村儿童课外阅读指导策略研究[J].教育教学论坛，2019（5）：5657.

[3]王丽.农村儿童课外阅读方法研究[J].教育教学论坛，2020（3）：7879.

[4]刘洋.农村儿童课外阅读实践案例分析[J].教育教学论坛，2021（2）：8990.