北大绿卡九年级化学上册 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

北大绿卡九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

“北大绿卡九年级化学上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩说课稿（新版）新人教版”章节，旨在引导学生认识化学学科的重要性及其在生活中的广泛应用。本教材通过生动的实例和具体的实验，让学生了解化学是如何使世界变得更加绚丽多彩的。内容紧密联系实际，激发学生的学习兴趣，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：培养观察现象、提出问题、设计实验和解释结果的能力，激发探究未知、解决问题的兴趣。

2.科学态度与社会责任：树立正确的科学观念，增强对化学学科的兴趣和认同，关注化学知识在生活中的应用和其对社会的贡献。

3.实践与综合能力：通过实验和实践活动，提高动手操作能力，培养分析问题和解决问题的能力，形成跨学科的综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-化学学科的基本概念：如元素、化合物、分子、原子等，这些是化学学习的基础，需要学生深刻理解和掌握。例如，通过讲解元素的定义和特性，使学生能够区分元素与化合物。

-化学在生活中的应用：如化学物质的性质、变化规律及其在生活中的实际应用。重点讲解如何利用化学知识解决生活中的问题，例如，通过化学反应的原理来解释食物烹饪中的变化。

-化学实验的基本技能：包括实验操作、数据记录和分析等。例如，教授如何准确测量化学物质的质量和体积，以及如何观察和记录实验现象。

2.教学难点

-化学反应的微观机制：学生往往难以理解化学反应背后的原子和分子层面的变化。例如，理解氧化还原反应中的电子转移过程，以及如何通过化学方程式表示这些变化。

-化学方程式的平衡与计算：学生可能会在化学方程式的平衡计算中遇到困难，尤其是涉及复杂的化学计量关系。例如，如何根据化学方程式计算反应物和生成物的量。

-实验操作技巧：实验操作需要一定的技巧和精确度，学生可能会在实验过程中遇到操作失误或数据读取不准确的问题。例如，掌握滴定管的使用技巧，确保实验数据的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版《北大绿卡九年级化学上册》。

2.辅助材料：准备化学元素周期表、化学反应类型的图表、化学实验操作视频等。

3.实验器材：试管、酒精灯、滴定管、烧杯、玻璃棒、实验用化学药品等。

4.教室布置：设置实验操作台、分组讨论区，确保实验安全，便于学生互动和观察实验现象。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学学科的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道化学是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于化学的图片或视频片段，如化学反应的奇妙现象，让学生初步感受化学的魅力。

简短介绍化学的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解化学的定义，包括其主要研究内容和应用领域。

详细介绍化学的组成部分，如元素、化合物、分子、原子等，使用元素周期表帮助学生理解。

3.化学案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解化学的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的化学案例进行分析，如燃烧反应、腐蚀现象等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解化学的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用化学知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论化学在未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与化学相关的主题进行深入讨论，如环保材料、能源转换等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括化学的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调化学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用化学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于化学在日常生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-化学元素发现史