内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册 第一章 大家都来学化学 1.docxVIP

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第一章大家都来学化学1.3物质的变化说课稿（新版）粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第一章大家都来学化学1.3物质的变化说课稿（新版）粤教版

设计思路

本节课以粤教版九年级化学上册第一章“大家都来学化学”1.3节“物质的变化”为教学内容。设计思路为：首先通过引入生活中的实例，激发学生的学习兴趣；接着引导学生观察和分析实验现象，探究物质变化的过程和特点；然后结合课本理论知识，帮助学生理解物理变化与化学变化的区别；最后通过课堂小结和课后作业，巩固所学内容，提高学生的实践应用能力。整个教学过程注重培养学生的观察、分析和归纳能力，使学生在实践中掌握知识。

核心素养目标

1.理解物质变化的分类，培养“宏观辨识与微观探析”的素养。

2.通过观察和实验，锻炼“科学探究与创新意识”的能力。

3.学会运用化学知识解释生活中的现象，提升“科学态度与社会责任”的素养。

4.培养良好的实验操作习惯和团队协作精神，发展“实践操作与团队协作”的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经了解了物质的基本概念和分类。

-学生对化学实验的基本操作有一定的了解和经验。

-学生可能已经接触过一些简单的物理变化和化学变化的实例。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对实验操作和观察现象通常表现出较高的兴趣。

-学生具备基本的观察、分析和归纳能力，但需要进一步引导和培养。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践学习，有的偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以区分物理变化和化学变化，需要通过具体实例和实验来加深理解。

-实验过程中可能出现的误差和异常现象可能会使学生产生困惑。

-需要引导学生将理论知识与实际生活相结合，避免理论脱离实际。

-部分学生可能在实验操作中感到不自信，需要教师鼓励和指导。

教学资源

-实验室软硬件资源：实验桌椅、实验仪器（如试管、烧杯、酒精灯等）、实验试剂

-教学课件：包含物质变化相关知识的PPT

-课程平台：校园网络教学平台，用于发布教学通知和作业

-信息化资源：在线教育平台提供的化学学习资源

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、练习题

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对物质变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质变化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于物质变化的图片或视频片段，如冰融化、铁生锈等，让学生初步感受物质变化的普遍性和特点。

简短介绍物质变化的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.物质变化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质变化的基本概念、分类和原理。

过程：

讲解物质变化的定义，包括物理变化和化学变化的区别。

详细介绍物质变化的组成部分或类型，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.物质变化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解物质变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的物质变化案例进行分析，如水的沸腾、燃烧等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解物质变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用物质变化的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论物质变化在生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与物质变化相关的主题进行深入讨论，如环保中的物质变化。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对物质变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调物质变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质变化的基本概念、分类、案例分析等。

强调物质变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用物质变化知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于物质变化的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.物质变化的基本概念

-物质变化是指物质在形态、性质或组成上发生的变化。

-物质变化可以分为物理变化和化