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高职院校会计基础课程立体化教学构建论文

【关键词】高职院校;会计技能基础课程;立体化教学模式

会计基础课程是会计学、财务管理、审计学专业的专业基础课，也是经济管理类、金融类各专业的共同核心课程，是为高职院校会计专业同学今后学习会计专业的多种课程、把握会计技能做好基础预备。然而，在传统的学科教育模式下，该课程侧重于理论方面的指导，忽视了培育同学的实践操作技能，这无疑抑制了同学学习的主动性和主动性。为了实现高职院校的人才培育目标，向社会输送合格的技能型人才，必需对高职会计基础课程进行改革。因此，笔者提出在高职院校会计基础课堂中构建立体化教学模式。所谓立体化教学模式，就是在建构会计专业课程的过程中，转变传统的先理论后实践的教学模式，转变为理论和实践双向互动融合的教学模式。在会计基础课程内容设置上，应当依据会计岗位需要的职业力量标准来设计。由此可见，立体化教学模式是一种教与学相互融合，寓学与做为一体的实践教学模式。在会计基础课程中实施立体化教学，有利于培育同学的实践动手力量和操作技能，符合素养教育的目标。

一、建立立体化的会计基础课程体系

企业只要从创立开头，各种管理工作的运转与会计工作是亲密结合的。因此，立体化教学模式的提出，需要对企业与会计工作亲密联系的工作流程和工作任务进行分解，并且每