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2024年一只小猪生病了课件.

一、教学内容

本节课我们将使用教材《小学数学》四年级上册第7章《计算器

与数学应用》的相关内容。详细内容包括计算器的简单操作，运用计

算器进行基本的数学运算，以及解决简单的实际问题。具体章节为第1

节《认识计算器》和第2节《计算器在数学中的应用》。

二、教学目标

1.让学生掌握计算器的基本操作，了解计算器的功能。

2.培养学生运用计算器进行数学运算的能力。

3.培养学生运用计算器解决实际问题的思维方法。

三、教学难点与重点

教学难点：计算器的实际应用，解决与生活相关的问题。

教学重点：计算器的基本操作，以及运算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、计算器、教学黑板。

2.学具：学生每人一台计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：讲述2024年一只小猪生病的故事，引出计算

器在解决实际问题中的作用。

2.新课导入：讲解计算器的基本操作，展示计算器的各个按键功

能。

（1）小猪看病需要花费100元，计算器显示错误，如何调整？

（2）小猪需要输液3天，每天输液2瓶，每瓶药费10元，计

算总共需要花费多少钱？

（1）计算1+2+3++10的结果。

（2）计算器的某个按键功能，并进行实际操作。

六、板书设计

1.计算器的基本操作及功能

2.例题解答步骤

3.随堂练习答案

七、作业设计

1.作业题目：

（1）使用计算器计算1+3+5++99的结果。

（2）小猪生病需要花费200元，如果你有5张50元的钞票，

请计算你需要支付多少钱。

2.答案：

（1）结果为2500。

（2）需要支付200元。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对计算器的掌握程度，以及对实际问题

的解决能力。

2.拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多可以用计算器解决的问

题，并与同学分享。下一节课将针对这些问题进行讨论和解决。

重点和难点解析

1.实践情景引入的故事内容与课程内容的关联性。

2.例题讲解中计算器的具体操作步骤。

3.随堂练习的难度设置与学生的实际操作能力。

4.作业设计的题目与答案的准确性和实际应用性。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

故事内容应紧密联系计算器的使用场景，例如，小猪生病需要计

算医疗费用，这一情景能够直观地展示计算器在生活中的实际应用。

在故事中，可以强调计算器快速准确计算的优势，以及解决实际问题

的必要性。

二、例题讲解

1.开机：按下ON/C键开机。

2.输入：按下数字键输入所需数值，如10、3等。

3.运算：按下相应的运算键（如加、乘等）。

4.等号：按下等号键得出结果。

5.清除：按下AC键清除数据，重新开始计算。

三、随堂练习

1.基础练习：计算1+2+3++10的结果，要求学生熟悉连续加法运

算。

2.提高练习：计算器的某个按键功能，如计算器上的百分比键

（%）如何使用，要求学生掌握特殊功能键的操作。

四、作业设计

1.作业题目：

（1）计算1+3+5++99的结果，要求学生掌握奇数序列的求和。

（2）小猪生病需要花费200元，如果你有5张50元的钞票，

请计算你需要支付多少钱，要求学生运用计算器解决实际问题。

2.答案：

（1）结果为2500，学生需要使用计算器进行求和运算。

（2）需要支付200元，学生可以通过计算器验证自己的计算

结果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，清晰明了，确保每位学生都能听懂。

2.在关键点和难点处，可以适当提高音量，以引起学生注意。

3.适时变化语调，以增