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中图版地理七年级上册《第一节疆域和行政区划》说课稿

一.教材分析

中图版地理七年级上册《第一节疆域和行政区划》这一节主要介绍了我国的疆

域范围、地理位置、行政区划以及各省级行政单位的名称和位置。教材通过生动的

地图、图片和文字描述，使学生能够直观地了解我国疆域的广阔和行政区划的复杂

性。本节内容是学生学习地理的基础，对于培养学生的地理素养和爱国情怀具有重

要意义。

二.学情分析

七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于我国的地理位置和行政区

划可能有一定的了解。但学生在空间认知、地理思维和分析能力方面还有待提高。

因此，在教学过程中，我需要注重引导学生通过观察地图、分析资料等方式，积极

主动地参与到地理学习中，提高学生的地理素养。

三.说教学目标

1.知识与技能：学生能够准确地描述我国的疆域范围、地理位置和行政

区划，掌握各省级行政单位的名称和位置。

2.过程与方法：通过观察地图、分析资料等方法，培养学生的空间认知

能力和地理思维。

3.情感态度与价值观：激发学生对地理学习的兴趣，培养学生的爱国情

怀和地理素养。

四.说教学重难点

1.重点：我国的疆域范围、地理位置和行政区划，各省级行政单位的名

称和位置。

2.难点：疆域范围和行政区划的理解和记忆，各省级行政单位的位置分

析。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动、合作学习、探究学习等教学方法，引导学

生主动参与地理学习。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、资料等教学手段，生动形象地展

示我国疆域和行政区划的特点，提高学生的学习兴趣和地理素养。

六.说教学过程

1.导入：通过展示我国美丽的自然风光和丰富的地理资源，激发学生的

爱国情怀和地理学习兴趣。

2.疆域范围：引导学生观察地图，分析我国的疆域范围，理解疆域的概

念和意义。

3.地理位置：通过地图和资料，介绍我国的地理位置，使学生了解我国

在世界地图上的位置。

4.行政区划：讲解我国的行政区划，引导学生理解行政区划的意义和作

用。

5.各省级行政单位：展示各省级行政单位的名称和位置，引导学生进行

分析和学习。

6.实践活动：分组讨论，让学生通过观察地图、分析资料等方式，自主

探究各省级行政单位的位置特点。

7.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，引导学生进行复

习和巩固。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出重点。主要包括以下几个部分：

1.疆域范围：我国地图、海洋、陆地等关键词。

2.地理位置：北温带、东经度、太平洋西岸等关键词。

3.行政区划：省级、地级、县级等关键词。

4.各省级行政单位：省份名称、位置等关键词。

八.说教学评价

通过课堂提问、小组讨论、实践活动等方式，及时了解学生的学习情况，对学

生的地理知识掌握和地理素养进行评价。在评价过程中，注重对学生的鼓励和激励，

提高学生的学习积极性和自信心。

九.说教学反思

在教学过程中，要及时反思自己的教学方法和教学效果，根据学生的反馈和教

学实际情况进行调整。在反思中，要注意以下几个方面：

1.教学内容是否清晰易懂，是否能够激发学生的学习兴趣。

2.教学方法是否恰当，是否能够引导学生主动参与学习。

3.教学评价是否合理，是否能够全面了解学生的学习情况。

4.教学过程中是否存在不足，需要进行改进的地方。

以上是根据您的要求，对中图版地理七年级上册《第一节疆域和行政区划》的

说课稿进行的详细阐述。希望对您的教学有所帮助。

知识点儿整理：

《疆域和行政区划》这一节主要涉及以下知识点：

1.疆域范围：我国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。

我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区

位于