第25讲　电学基础(二)——电功、电功率、电热 2025年中考物理专题复习（广东）课件(共44张PPT).pptxVIP

模块四电和磁;核心考点;主要考点有：消耗电能的计算以及所需电费的计算、电能表上相关量的理解；命题中常结合电能表表盘、铭牌为背景出题。探究电流通过导体时产生的热量和哪些因素有关；结合焦耳定律分析电热在生产生活中的应用等；复习中要注意热学和电学模块的结合，培养分析计算能力、提取题干有用信息及读图识图能力。;1．结合实例了解电功和电功率，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。

2．会读家用电能表，会通过电能表计算电费。;【教材导航】人教教材九年级P87~95；粤沪教材九上P88~94;2．电功：电流做的功，叫电功。电流做功的过程就是电能转化为〔5〕___________的能的过程。电流做多少功，就消耗了多少电能。电能、电功都用符号W表示，国际单位是焦耳，用J表示；常用单位是千瓦时，生活中也叫“度”，符号是kW·h；单位换算关系：1kW·h=〔6〕___________J。?

3．计算电功的公式：〔7〕_________；〔8〕________。?;4．电能表：测量用电器一段时间内消耗电能

的仪表。表中几个参数的含义：

(1)“220V”表示该电能表应接在电压为220V

的电路中使用。

(2)“10A”是标定电流；“20A”是额定最大

电流，总电流不能超过20A。;(3)“50Hz”表示该电能表应接在频率为50Hz的交流电路中使用。

(4)“2500r/(kW·h)”表示每消耗1kW·h电能，该电能表转盘转过2500转。

(5)该电能表的读数为〔9〕______________。?;知识点2电功率;知识点3额定功率和实际功率;9．某用电器上标有“220V24W”字样，表示该用电器的〔19〕___________为220V，〔20〕___________为24W。?

(1)当用电器的实际电压等于额定电压时，实际功率将会

〔21〕_______额定功率。?

(2)当用电器的实际电压大于额定电压时，实际功率将会

〔22〕_______额定功率，可能损坏用电器。?

(3)当用电器的实际电压小于额定电压时，实际功率将会

〔23〕_______额定功率，用电器不能正常工作。?;知识点4电热焦耳定律;12．焦耳定律的推导公式：〔29〕_______与〔30〕_______。焦耳定律的推导公式是将欧姆定律公式代入焦耳定律公式整理而成的，欧姆定律仅适用于〔31〕___________________________，所以焦耳定??的推导公式也只适用于电能全部转化为内能的电路。?;13．多挡位问题的计算：电压一定时，电热器的电阻越

〔32〕_____，电流通过电热器产生的热量越多；电流一定时，电热器的电阻越〔33〕_____，电流通过电热器产生的热量越多。?;小红用如图1所示的装置探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，在相同烧瓶内装满了煤油，在烧瓶口塞一细管，与容器内煤油相连。;(1)烧瓶中装入的煤油是_________(选填“导体”或“绝缘体”)。选用煤油不选用水的原因是______________________________________________________________。实验中，通过观察________________________来比较导体放热的多少，用到的实验方法是_________。?;(2)请根据实物电路，在图2虚线框内画出对应的电路图。;(3)为达到实验目的，选用的两电阻丝R1与R2的阻值应_______；通过R1的电流_______通过R2的电流，利用的串、并联电路中的电流规律是_____________________________________。?;(4)通电一段时间后，乙烧瓶中玻璃管内液面上升的高度较大，说明：_________________________________________________________________。?;(5)小红用如图3所示的装置，进一步探究“电流通过导体产生的热量与电流的关系”，经多次实验测量，收集实验数据，绘制了烧瓶中玻璃管内液面上升的高度h与电流I的关系图像。根据焦耳定律可知，图4中能正确反映h－I关系的是____(选填“A”“B”或“C”)。?;(6)邻组的小刚用如图5所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。

①连接好电路，将滑动变阻器的滑片移至____(选填“A”或“B”)端，分别标记两烧瓶内玻璃管中液面的起始位置；?;②闭合开关，通电t0的时间后，分别标记此时两烧瓶内玻璃管内液面的位置；

③比较发现_____(选填“R1”或“R2”)电阻丝所在烧瓶内玻璃管中的液面上升的高度更大；?

④在电流和通电时间相同时，电阻越大，导体产生的热量_______。?;［例题］