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高校大学生就业指导的困境及全程化指导路径

一、当前高校高校生就业指导取得的成果

全国各类高校在高校生就业指导方面都实行了肯定的举措，笔者认为其主要成效表达在三个方面：一是教育部的重视和高校自身进展的压力，已经使得就业指导工作在思想层面取得共识，那就是这个工作的重要意义，事关国家和社会的稳定和学校的社会声誉，不但要做，而且要努力把它做好。二是各高校都在人力培训、资源配置方面为就业指导供应保障，在学校就业指导中心等详细部门的牵头下，各个二级学院也都行动起来，抽调相应的人员推动这项工作。许多高校拿出经费，选送部分人员参与各类就业指导方面的培训，在就业指导专业化和职业化方面迈出了关键的一步。三是各类高校从自身的实际状况动身，在就业指导方面呈现出不同的特点。比方，国家“985”或“211”高校，越来越强调同学的学术讨论力量的提升，鼓舞同学在本科结束后读研深造，这样毕业生群体就有了分流，一部分读研，一部分就业。在一些高水平高校，读研群体所占比例很大，只有少部分同学本科后直接就业，那对这部分同学如何进行独特化的就业指导则是高校聚焦的发力点，而在非国家“985”或“211”高校，则定位不同，比较强调同学的本科毕业后直接就业的力量，这样在就业指导方面下的力气可能会更多，不但是面上的工作部署，而且需要更加系统性的工作。

二、当前高校高校生就业指导面临的问题

虽然高校高校生就业指导工作已经开展多年，但照旧面临着挑战，存在着一些问题。

首先，高校内部对高校生就业工作的看法在熟悉上存在着肯定的分歧，在同学就业方面没有形成工作合力。比方，有的人认为就业工作没必要花那么大力气，关键问题是把课程开设好，把课上好，同学成果好，那么就业就没有问题。至于就业指导，那只是“花拳绣腿”,找几个人组织一下聘请会就行了，没有必要设立特地岗位、找专人做这份工作、特地开设就业指导课。还有的人认为，就业指导是搞同学工作的事情，同学就业不好，那是辅导员工作不得力，和上课老师没有关系，这样使得就业压力和责任全在同学工身上。

其次，就业指导没有实现全程化，往往在接近毕业学年才集中做就业指导，就业指导缺少系统规划，分班级有打算地分类推动就业工作做得还不到位。虽然有的学校在新生入学教育环节开设了职业生涯类的课程，但后续就业指导工作往往跟不上，消失了“两头热”的状况，即大一开学和毕业学年抓得紧、抓得多，大二、大三时基本没有开展就业指导相关的工作。

三是就业指导专业化不强。如今高校从事就业指导工作的人员，绝大多数是同学口的人员，辅导员既要承当繁杂的同学事务性工作，又要做就业指导，分身乏术，自然就业指导做得不会太深化，大多停留在阅历依靠上。甚至由于辅导员岗位流淌性强的特点，有的辅导员刚留校就参与同学的就业指导，可想而知，这样的就业指导，其实也就是就业信息的搜集和发布，根本谈不上就业指导的专业化。

四是在高校的二级学院就业指导工作的推动程度参差不齐，开设的就业指导课在内容上随便性强，所用教材不统一，对教学人员缺少要求，教学质量缺少评估。

三、对推动高校高校生就业指导全程化的熟悉和路径分析

通过以上对高校高校生就业指导工作状况的.分析，笔者认为要做好就业指导工作需要做的事情真是太多了，可谓“路漫漫其修远兮”,但就业指导工作的重要性势必要求“吾将上下而求索”.假如对就业指导工作进行分解，笔者认为抓好三个要素很重要：一是就业指导熟悉统一，力求形成合力，形成开展就业指导的良好环境；二是就业指导人员的素养和水平要提升，以专业化为目标导向，以专业化的标准要求，提升就业指导的质量；三是就业指导工作和职业生涯规划的同步推动，做好同学群体分流，有针对性地开展独特化就业指导，将面上的就业常识化教育和独特化的多样性需求满意相统一。而这三个要素的表达，需要贯穿高校的整个期间，也就是实现全程化的就业指导，结合不同班级的同学特点和需求，有重点地、有打算地开展就业指导。所以这个全程化是就业指导的工作前提，不同班级应有不同的就业指导内容，有的放矢，才会事半功倍。

〔一〕就业指导全程化路径的动身点在于“知己知彼”,不同的班级应表达不同的就业指导内容

高校新生同学刚刚经受了高考，往往有上了高校好好放松一下的想法，所以在新生教育时，应引导同学“紧急起来”,有意识地制定自我高校期间的进展规划，对其就将来的就业问题进行常识性的启蒙教育，比方一些基本的就业理论学问、专业和就业的关系分析、杰出校友的就业经受的共享等，让同学在倾听的过程中得到启发，做好就业萌芽期的思想预备。到了大二学年，同学的学业负担比较重，但对专业的熟悉渐渐深化，