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背太阳中班教案

背太阳中班教案1

活动目标：

1．能理解并能有感情的朗诵儿歌。

2．知道“团结力量大”的含义。

活动准备：

太阳图片一张、雪山和大山的图片各三张。

活动过程：

一、说一说取暖的办法

师：这段时间里新老师们都教了小朋友许多冬天里取暖的好办法，你们还记不记得有哪些好办法吗？

师：除了这些办法以外，还有一种办法可以让人暖和起来，那就是晒太阳，你们喜欢晒太阳吗？

师：太阳每天把我们晒得暖烘烘的，可是，它也碰到困难了！因为冬天来到了，北风“呼呼”地吹，它每天早出晚归地给人们送去温暖，自己却又累又困，再也走不动了，小朋友们，你们能帮帮太阳吗？

师：你有什么好主意来帮助太阳？

二、祟图片学儿歌，并了解“团结力量大”的含义

师：雪山朋友跑来帮忙了，他说：“我来背太阳吧！”（出示一张太阳的图片贴在黑板的中上方，再出示一张雪山的图片贴在太阳图片的下面）可是太阳这么大，一座雪山怎么背得动呢？

老师陆续贴上几张雪山的图片，边贴边念儿歌：“一座一座又一座，雪山兄弟站稳了说，别让太阳滑下坡。”幼儿跟着一起朗诵。

师：咦，小朋友看一看，雪山有没有站稳？雪山手拉手了吗？雪山之间如果还有空档，太阳会滑下去的，我们要让空档间也站上大山。因为呀，大山兄弟也想来帮助太阳了。（把大山的图片重叠地贴在原有的雪山图片空档之间）好了。一座一座又一座，大山大山手拉手说，半个太阳山上坐，幼儿跟着朗诵，然后把第一段和第二段连起来一起朗诵，可重复三、四遍。

师：这么多的`雪山兄弟把太阳背起来了！太阳高兴极了，它非常感谢雪山和大山兄弟们。同时太阳在山雪和大山背它的过程中，还明白了一个道理，并想和小朋友们一起分享。太阳想告诉大家的就是——团结力量大！

师：小朋友，你们知道太阳为什么会知道这个道理吗？

三、复习儿歌

请幼儿上前，一边贴太阳与雪山、大山的图片，一边背诵儿歌。分两段，先后请两个幼儿上前，并带领大家一起背育儿歌。背太阳中班教案2

活动由来：

幼儿特别喜欢看一些动画片，尤其是动物类的，能够运用感官观察和探究周围的事物，对周围的小动物感兴趣，喜欢模仿，喜欢做有关小动物的游戏等。

活动目标：

1、喜欢听故事，愿意大胆表达自己的想法。

2、引导幼儿通过对画面的观察，理解其大意。

（1）通过图片认识一些小动物。

（2）在户外活动时，玩游戏“找影子”。

活动过程：

1、教师播放蹦蹦跳跳的小兔子的画面，激发幼儿学习的兴趣，问一问小朋友“小兔子要去做什么？”幼儿们纷纷回答：去找妈妈、去找朋友、去拔萝卜、刚起床等等。教师以神秘的语气告诉大家“小兔要去找太阳”，引出故事，激发幼儿参与活动的兴趣，引入活动。

2、教师引导幼儿观看flash课件一遍，帮助幼儿理解画面内容。

他们去做什么事情了？

去哪找太阳了？在哪找到了太阳？

太阳是什么样子的？

幼儿们纷纷举手回答，兴趣特别高，有些幼儿要求还看一遍，因此老师给幼儿留下问题“小兔子第一次、第二次、第三次分别把什么当成了太阳了？”进行再次欣赏。

3、教师引导幼儿再次欣赏（动画播放），教师进行有声有色的讲故。

教师和幼儿一起欣赏，幼儿们非常专注，看完后，幼儿们纷纷说起来，但顺序说的不太一样，于是教师引导幼儿玩“敲敲门”的游戏，看看第一次、第二次、第三次分别把什么当成了太阳，幼儿一听要玩游戏非常高兴，游戏中幼儿很投入，当得知自己说对了时非常兴奋。就这样帮助幼儿理清思路，得知最后怎样找到了太阳。

4、完整的欣赏故事一遍，教师引导幼儿户外找太阳，并进行验证，看看与故事中讲的一样不一样，自然结束。

活动延伸：

1、引导幼儿户外找太阳。教师带幼儿到户外找太阳，教师为幼儿讲解“怎样找太阳能够保护眼睛。”孩子们也想了很多办法，如：眯着眼、用手挡着点，用帽子、书挡着点，带眼镜等等；教师为幼儿提供一些用具请幼儿自由选取进行找太阳，认识太阳的样子并理解“暖洋洋”的意思。教师时时提醒幼儿注意保护眼睛，孩子们积极、主动，兴趣很浓。

2、活动区中投相关故事图片图片，请小朋友操作讲述。

3、待幼儿熟悉这个故事后，教师可组织幼儿进行一次故事表演活动、配音活动等。

4、有条件的可以请家长经常带幼儿去科技馆参观，不断丰富幼儿的经验。

活动建议：

1、在自制flash课件时要根据孩子的发展现状由易到难。

2、在大家的猜想、争论中教师要注意语言的提炼，为幼儿今后发展打下基础。

3、引导幼儿户外找太阳时要注意天气的选择。背太阳中班教案3

活动目标

1、初步了解一些取暖的方法。

2、尝试用重叠的方法安排画面，能大胆进行创作。环境创设示范画《树和太阳》、记号笔、绘画纸、蜡笔