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义务教育均衡规划安排

做好评估。一是实行工作例会制度。区推进义务教育平衡开展工作领导小组和办公室定期召开会议，完善制度。听取汇报，研究咨询题，布置任务，每年召开例会不少于2次；二是健全工作演讲制度。各中小学要定期向区推进义务教育平衡开展工作领导小组和办公室上报阶段性工作总结及本校标准化建立推进情况。依照《市义务教育平衡开展督导评估量化标准》区政府教育督导部门将定期对义务教育平衡开展施行过程和阶段目的进展督导评估。

认真落实教育部《关于进一步推进义务教育平衡开展的假设干意见》和省人民政府办公厅《关于深化推进义务教育平衡开展的意见》精神，为全面贯彻党和国家的教育方针。现结合我区实际，提出如下施行意见一、义务教育平衡开展的指导思想和主要目的

（一）指导思想。以全国、全省教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和开展规划纲要》为指导。合理配置义务教育资源；以实现教育公平为目的，全面提高义务教育教学质量；以标准中小学办学行为为抓手，实在减轻学生过重的课业负担，全面施行素养教育，促进学生全面开展。

（二）主要目的。全力创立全国区域教育优质平衡开展特色示范区。实现义务教育公共资源根本平衡配置。推进教育公平，提高教育质量，逐步实现城乡之间、校际之间义务教育一体化共同开展。

二、合理配置教育资源。

确保五个优先即教育开展优先规划、教育投入优先布置、教育用地优先保证、教育用人优先补充、老师待遇优先落实。1确保教育优先开展。全区各级要认真贯彻落实《义务教育法》一直把教育摆在优先开展的战略地位。

扩大保证范围，2接着加大教育投入。逐年提高义务教育财政保证标准。实在落实教育经费三个增长即义务教育财政拨款的增长比例高于财政经常性收入的增长比例，校学生人数的义务教育费用逐步增长，教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。

因地制宜配置教育资源，3科学优化学校规划。贯彻落实《市市区义务教育阶段学校规划建立的规定》制定区教育开展和改革xx规划和教育设备布点规划。统筹考虑区内经济社会开展情况。科学优化中小学规划，满足区域内适龄儿童青年入学和义务教育用地总量的需求。

通过分步施行一扩三建四提高即扩展学生生活效劳设备建立面，4加快学校标准化建立。按照《省义务教育阶段学校办学根本标准》要求。学生寄宿、卫生等条件根本得到保证；建立运动场地、实验室、教育信息根底设备；提高图书材料配置水平、音体美器材装备水平、老师装备水平和治理水平。XX-XX年，区财政每年布置3000万元专项资金用于学校标准化建立，XX年，义务教育阶段学校全部完成标准化建立任务。

完善配套政策，5加大偏僻学校扶持力度。探究对口帮扶机制。实现不同学校间的资源共享，资金投入、老师装备、评优评先、学校建立和自主开展等方面向偏僻学校倾斜。

xx期间，6加快教育信息化建立。加快多媒体教室、校园网等教育信息根底设备建立。实现全区中小学校校通、班班通，活力比达8∶1推进数字化校园建立，采取多种方式接入互联网，实现优质资源共享。

完善优质学校老师到薄弱学校支教常态机制，7健全定期交流制度。进一步落实《关于市义务教育阶段学校老师交流工作的指导意见》建立健全校长、骨干老师定期交流机制。注重支教实效，鼓舞中小学学科带头人、骨干老师进展异校交流。

实在保证学生在义务教育阶段的合法权益，8完善贫困学生赞助体系。进一步完善家庭经济困难学生的赞助体系。逐步提高义务教育阶段家庭经济困难学生寄宿生活补助标准。

享受同城待遇各级各类学校广泛开展民族团结教育，9保证特别群体权益。区教育体育局及各中小学对符合条件的进城务工农民随迁子女要做到零障碍入学。高度注重特别教育，办好特教班、辅读班，推进各类教育平衡和谐开展。

加大行政执法力度，10治理整顿无证办学机构。建立综合执法队伍。对辖区内无证办学情况进展全面排查，按照谁主管、谁负责原则，通过标准一批、整改一批、取缔一批方式，积极稳妥地推进无证办学机构专项整治工作，确保到XX年消除义务教育阶段无证办学现象，依法保证学校和广大师生的合法权益。

三、全面提高教育质量。

德育为先。坚持以学生为主体，1育人为本。把促进学生健康生长作为学校一切工作的动身点和落脚点，尊重教育规律和学生身心开展规律，做到因材施教。加强中小学团队建立，进一步创新德育方式，丰富德育内容，加强德育工作的针对性和实效性，把德育浸透于教育教学的各个环节。把立德树人作为教育的根本任务，加强社会责任感教育、时代精神教育和公民认识教育，提升学生的人文素养、科技素养，培养高素养的现代公民。

拓宽绿色通道加大优秀老师引进力度，2施行教育家培养工程。认真落实《关于教育家培养工程的施行意见》施行名师和教育家培养工程。加强名师工作室治理，发挥名师基金作用，加强名师队伍建立。通过各类岗