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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

《新高考背景下高中生职业生涯规划教育的探索研究》开题报告

开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，

限5000字，可加页）

（一）题目：新高考背景下高中生职业生涯规划教育的探索研究

（二）研究选题原因：

首先，由于高中生生涯教育的缺失，学生普遍对自身和社会认识不足，对未来

的迷茫感与焦虑感严重。其次，学生与家长对生涯规划教育的需求也日趋明显。据

新浪网调查表明，72.73%的学生称自己在高中时代从未有过职业规划的意识，而

61.98%的人认为职业规划的教学任务应该由高中承担，而不是大学，高达90.91%的

人认为高中生有必要进行职业规划。最后，生涯规划是引导学生如何选择自己专业

与职业，但实质上，生涯教育更是影响着学生为追求人生而拼搏的信心与激情。

为此，本课题研究将从《省深化高等学校考试招生综合改革实施方案》为背景

入手，以《新高考背景下高中生职业生涯规划教育的探索研究》题目作为研究的课

题，对新高考背景下高中生开展职业生涯教育，丰富职业生涯规划的理论与实践研

究。

（三）研究目标、内容与创新点

1.研究目标：

（1）学生对自身的认识，包括职业性格、兴趣、能力、成长重要事件、多元智

能发展情况；

（2）对职业外部世界的认识，即对自己所想要从事的一个职业，进行一次职业

生涯访谈；

（3）对决策方式的明晰，正确选择学科，选报适合自己的学校与专业；

（4）职业榜样的引领，了解职业榜样的先进事迹。

2.研究内容

（1）了解职业生涯规划及其意义。

（2）生涯教育与认识、发展自我。认识自己的优劣势，了解自己的兴趣、能力、

性格、价值观，掌握探索自我各方面特点的方法，树立积极的生涯信念。

（3）制定新高考背景下高中生职业生涯规划指导手册，作为课题研究的校本课

程。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

（4）探索环境与社会。认识个人与社会的依存关系，了解社会发展变化，特别

是社会对未来人才素质的要求，掌握获取生涯发展信息的方法。了解职业与社会分

工，了解不同的职业对个人素质的要求，形成初步的职业取向。了解国内外大学与

专业设置的基本情况，认识专业与未来职业的关系，综合自身与环境因素思考大学

与专业的选择。

（5）职业生涯管理与决策。树立人生理想与抱负，能够制定明确且可行的发展

目标与计划，初步掌握生涯决策的方法，尝试自主决策，学习解决生涯发展中所面

临的问题，有效应对生涯发展中的各种变化。

3.预期创新点

（1）本课题着重研究更具针对性和实效性的中学生职业生涯规划，注重操作性

研究。

（2）本课题的研究将结合一系列国内外应用心理学的研究成果，注重心理精神

层面的提升，进行应用于学生生涯规划的实用性研究。

（3）本课题的研究将结合国家十三五发展规划，注重结合让学生了解国家产业

布局、了解前沿科技发展走向、了解世界经济政治格局。注重前瞻性建设，让学生

人生建功立业的规划与国家社会需要高度结合。

（四）课题的研究思路与方法

1.研究思路：

本课题通过个案跟踪分析，着重摸清学生的心理、学习困难形成的主要原因，

寻找和尝试指导帮助他们自主解决学习困难的方法，以促进他们品行、能力等方面

的进步。

2.研究方法：

本课题研究以马克思主义方法论为指导，遵循唯物辩证法的基本原则，在充分