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初一语文课内知识点必备

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。每一门功课都有

它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在

平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应

手。下面是小编给大家整理的一些初一语文课内知识点的学习资料，

希望对大家有所帮助。

初一语文复习重点知识点整理

第五单元

语文知识：郑振铎《猫》、梁实秋《鸟》、康拉德·劳伦兹《动物

笑谈》、蒲松龄《狼》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体

小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;

⑵词性：数词和量词、代词

⑶读思结合、勾画、摘录、概括中心

重点词语：【猫】污涩绫小侣怂恿预警怅然蜷伏逗缕倚妄消耗

忧郁懒惰安详乞丐叮嘱惩戒悲楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏罪潜逃

【鸟】羽翮瞵视昂藏抟扶摇而直上啭吱曳喙斑斓丰腴秾纤顾盼

倏地鸢鹰客愁局蹐缩缩感喟戟张褴褛烟突窗棂鸱枭栅栏圆润旭日

杜鹃酸楚白昼俊俏胸襟干瘪臃肿迷惘伫立魁梧蓦然料峭战栗蓬松不暇

据为己有孤苦伶仃

【动物笑谈】嗔怪怪诞不经凫大相径庭需索神采奕奕蹒跚敛哺乳

羞怯写照匍匐原委鹦鹉温驯禁锢滑翔余晖俯冲柠檬

【狼】屠止缀行甚远投以骨从两狼之并驱如故窘受其敌顾积薪苫

蔽成丘弛眈眈相向少时径去犬坐于前久之瞑意暇甚暴洞其中隧入尻假

寐盖黠顷刻禽兽之变诈几何哉止增笑耳(实词、虚词的理解与用法)

写作：《如何突出中心》⑴什么是中心：是文章中传达出来的作

者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者的主旨所在。

⑵中心很重要：有了中心，写文章也就有了主心骨;没有中心或者

中心不明确，文章就会像一盘散沙，叫人不知所云。

⑶作文的基本要求：围绕中心写作;

⑷如何突出中心：设置一条贯穿全文的线索，注意安排好内容的

主次和详略，开门见山，点明主旨;可采用卒章显志;前呼后应、铺垫渲

染、抑扬对比等技巧。

第六单元

语文知识：

⑴安徒生《皇帝的新装》、《诗二首(郭沫若《天上的街市》、吴

望尧《太阳船》)》、袁珂《女娲造人》《寓言四则(伊索寓言《赫尔墨

斯和雕像者》、《蚊子和狮子》，吕氏春秋《穿井得一人》，列子

《杞人忧天》)》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或

曰志人小说)的一些必要的文体知识;

⑵神话的起源

⑶寓言的特点

⑷速读的方法

重点词语：

【皇帝的新装】钦差大臣爵士笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智

呈报滑稽圈定狡猾陛下头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和

【诗二首】缥缈焚溅镀金闪烁港湾

【女娲造人】莽莽榛榛抟剧务力不暇供揉荒凉寂寞蓬勃澄澈掺和

非凡气概灵敏泥潭绵延神通广大灵机一动眉开眼笑

【寓言四则】添头(出自《赫尔墨斯和雕像者》)溉汲及国人道闻对

得一人之使亡晓积气若行止奈何只使中伤积块四虚躇步跐蹈舍然

(分别出自《穿井得一人》和《杞人忧天》，注意实词和虚词的含义与

用法)

雕像庇护爱慕虚荣较量凯歌杞人忧天

写作：《发挥联想和想象》：⑴什么是联想和想象：联想和想象

是人类特有的思维活动。联想是由一事物想到与之相关的另一事物，

而想象则是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。

⑵联想与想象的区别与联系：在概念上有区别，但在实际写作中

往往又交织在一起，结合着用。

⑶善用联想与想象的作用：可以思接千载，视通万里，有助于打

开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。

⑷运用联想与想象需要注意什么：一是联想要自然恰切;二是想象

要合情合理;三是联想和想象要有新意。

⑸如何激发自己的想象力：仔细观察，勤于思考，积极探索，对

世界始终保持旺盛的好奇心。

综合性学习：⑴什么是文学：文学是语言的艺术，以其独特的美

感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。

⑵与优秀的文学作品对话的作用：丰富人生经验，提高审美品位，

让自己变得纯净、高贵而深刻。

⑶在正式场合发言的要求：①充分准备，满怀自信，克服胆怯心

理;②声音洪亮，发音清晰，尽量说普通话;③注意用语规范。

名着导读：《〈西游记〉：精读和跳读》⑴西游记是一本什么样

的书?(简要介绍)

⑵什么是精读与跳读：精读指向细腻的感受、透