《第5单元实践活动自然保护区研学之旅》作业设计方案-高中地理中图中华地图版选择性必修3.pdfVIP

《自然保护区研学之旅》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过自然保护区研学之旅的第一课时，使学

生掌握自然保护区的概念、类型和功能，了解自然保护区在生态

保护中的重要性，并培养学生对自然环境的热爱与保护意识。

二、作业内容

1.理论学习：学生需通过课堂讲解和自学，了解自然保护区

的定义、分类及其在生态保护中的作用。重点掌握自然保护区的

基本特征和保护对象。

2.案例分析：选取国内外典型的自然保护区案例，如四川大

熊猫保护区、亚马逊雨林等，分析其设立的背景、保护的对象以

及取得的成效，理解保护区的实际意义。

3.实地观察准备：在正式开展实地考察前，学生需准备相关

观察工具（如望远镜、笔记本等），并学习如何进行生态环境观

察和记录。同时，要求学生预先设计一些关于生态环境保护的提

问，以便在实地考察时进行深入交流。

4.小组合作：学生需分组进行研学活动准备，每组需讨论并

确定一个自然保护区的主题，并围绕该主题进行资料收集和整理。

三、作业要求

1.理论学习要求：学生需认真听讲，积极参与课堂讨论，并

在课后完成相关自学内容，理解并掌握自然保护区的基本知识。

2.案例分析要求：学生需对所选案例进行深入分析，理解其

背后的生态保护意义，并能够用简洁明了的语言阐述自己的见解。

3.实地观察要求：学生在实地考察时需认真观察，详细记录，

积极提问，确保观察的准确性和完整性。同时，需注意保护生态

环境，不随意破坏自然环境。

4.小组合作要求：小组内成员需分工明确，合作完成主题的

选择、资料的收集和整理。每组需提交一份完整的研学活动计划，

包括主题、目的、观察内容等。

四、作业评价

教师将根据学生的理论学习情况、案例分析的深度和准确性、

实地观察的认真程度以及小组合作的情况进行综合评价。评价将

注重学生的理解能力、分析能力和团队合作能力。

五、作业反馈

教师将在课堂上对作业进行点评，指出学生的优点和不足，

并给出改进意见。同时，教师将把学生的作业情况反馈给家长，

以便家长了解孩子的学习情况，共同促进孩子的成长。

通过此作业设计，期望让学生在实践中学习和理解自然保

护的重要性，并培养其热爱和保护自然环境的意识。在第一课时

的研学之旅中，学生通过理论学习、案例分析、实地观察以及小

组合作等多种方式，全面地了解和感受自然保护区的魅力与重要

性，为后续的研学活动打下坚实的基础。

作业设计是教学过程中重要的一环，本次作业旨在激发学生

的主动性和积极性，提高他们的环保意识。相信在师生共同的努

力下，本次自然保护区研学之旅的作业能够达到预期的效果，为

学生的成长和环境保护事业做出贡献。

以上是高中地理课程《自然保护区研学之旅》作业设计方案

的部分内容，旨在为学生提供一个全面、系统、实用的学习体验。

希望学生们能够积极参与，认真完成作业，为未来的环境保护事

业贡献自己的力量。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在巩固学生对自然保护区知识的理解，加

深对保护生态环境的认识，培养观察、分析和解决问题的能力，

同时通过实践活动增强学生团队合作和实地操作能力。

二、作业内容

（一）理论巩固与探讨

学生需根据第一课时所学的自然保护区相关知识，完成一份

关于“自然保护区的重要性及其保护措施”的总结报告。报告应包

括自然保护区的定义、功能、分类以及具体的保护措施等内容，

并能够结合实际案例进行分析。

（二）实地考察与记录

1.实地考察：学生需前往就近的自然保护区进行实地考察，

观察保护区的生态环境、动植物种类及保护措施的落实情况。

2.记录整理：学生在实地考察过程中，需记录下观察到的动

植物种类、生态环境状况以及保护措施的执行情况，并拍摄相关

照片或视频作为佐证。

（三）小组讨论与汇报

学生需以小组形式进行讨论，就实地考察的记录和观察进行

交流，探讨保护区的现状及改进建议。每组需选派代表，将小组

讨论的结果进行汇报，汇报内容应包括观察记录的概述、保护措

施的评价及改进建议等。

三、作业要求

1.总结报告应条理清晰，内容准确，并结合实际案例进行分

析。

2.实地考