2021-2022学年六年级上学期信息技术第1课救援车动起来教案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

1.救援车动起来

【教材分析】

《救援车动起来》是根据青岛版小学《信息技术》教材六年级上册第一单元第一

课中的知识进行设计的。本节课主要初步认识开源硬件的组成；能够连接救援车并利

用Arduino编写第一个救援车动起来的程序；《走进开源时代》这个单元安排在五年

级《走进Scratch编程》和《手机App趣味编程入门》两个图形化编程相关单元之后，

本节课通过合作学习等，体验计算机带来的乐趣。

【教学目标】

1．初步认识开源硬件的组成；

2．能够连接救援车并利用Arduino编写第一个救援车动起来的程序；

3．培养学生的编程兴趣。

教学重难点：

重点：利用Arduino编写第一个救援车动起来的程序。

难点：救援车与Arduino控制板连接。

【评价任务】

任务1：认识救援车（检测目标1）

任务2：连接救援车（检测目标2）

任务3：救援车动起来（检测目标3）

实践任务：尝试自己组装救援车。并动起来（检测目标2、3）

【教学过程】

（一）创设情景，自主学习。

同学们,听说过救援车机器人吗？它有很多神奇的功能，大家知道吗？

它是由开源硬件组装成的，这节课我们就一起让《救援车动起来》。

（二）任务驱动，合作探究。（20分钟）

1.认识救援车

想一想：（课前发放硬件工具箱，学生对照认识各个硬件）

对照工具箱，小组讨论，思考工具箱的工具是什么？

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

控制器：“大脑”，用来加工信息、下达指令。

提示

传感器：“感觉器官”，能感知外部环境。

执行器：““运动器官”，用于执行动作、完成任务。

评价任务：

从工具箱中找到相应硬件，说出各种硬件及作用。

2.连接元件

连接救援车

任务要求：

电机连接到电机驱动模块上，再将驱动模块与Arduino控制板连接。

找一找：

学习表格内容，Arduino控制板的各个驱动模块和功能以及快速找到各个驱动模

块。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

加油站

1）先将救援车的电机连接到电机驱动模块上

2）再将驱动模块与Arduino控制板连接。

教师讲解连接的方式。

学生自己尝试。

1.连接端口

任务要求：1.打开Arduino软件。

2.计算机接口与救援车接口相连接。

3.编写程序，让救援车动起来。

想一想：

如何将计算机和救援车连接起来呢？

打开arduino，用数据线将计算机的USB接口和救援车的USB接口相连，打开救

援车电源。

教师演示

提示

（1）双击图标，打开Arduino程序。

（2）用USB数据线与救援车相