人教版语文八年级下册第一课《社戏》知识点及练习题.pdf

人教版语文八年级下册第一课《社戏》知识点及练习题

《社戏》知识点及练习题

【基础知识】

1．作者

鲁迅(1881-1936)，原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。主要作品

有小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕

拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《三闲集》、《且介亭杂文》、

《坟》、《华盖集》、《热风》、《而已集》、《南腔北调集》，学术专著《中国小说

史略》、《汉文学史纲要》等。《狂人日记》是鲁迅创作的第一篇白话小说。

2．文体知识

小说

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学

体裁。

人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有

的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇、中

篇、短篇和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、科幻、公案、传奇、武

侠、言情等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等。按

照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说刻画人物的方法主要有心理描写、动作描

写、语言描写、外貌描写、神态描写等。同时，小说还是一种写作方法。

小说与诗歌、散文、戏剧并称“四大文学体裁”

3．给红色字注音

惮（dàn）、絮叨（xù）、怠慢（dài）

撺掇（cuān）、凫（fú）、屹立（yì）

蕴藻（yùn）、家眷（juàn）、踱（duó）

吁气（xū）、渔父（fǔ）、旺相（xiàng）

棹（zhào）、归省（xǐng）、行辈（háng）

4．理解词义

（1）消夏：过夏天。

（2）归省：回家探望父母。

（3）撺掇：从旁鼓动人（做某事），怂恿。

（4）凫水：游水。

（5）絮叨：形容说话啰唆，来回地说。

（6）自失：完全为笛声所陶醉，仿佛自身都不存在了。

5．文章的结构

第一部分：十年间两次看京戏的回忆。

（1）第一次看京戏的情形。（至“不由的毛骨悚然的走出了”）

（2）第二次看京戏的情形。（至“我后无回路，自然挤而又挤，终于出了大门”）

第二部分：平桥村随母归省的生活。

（1）随母归省的时间地点缘由桥村的环境，突出平桥村是我的乐土。

（2）交代乡间生活的小朋友的情况（热情、好客）和关系（平等）。

（3）写平桥村的乐事（钓虾、放牛）。

第三部分：在赵庄看社戏的全过程。

（1）看社戏前的波折。

（2）去看社戏途中的见闻感受。

（3）在赵庄看社戏。

（4）看社戏后，深夜归航。

第四部分：看社戏后的余波。

6．主旨归纳

这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据，用第一人称写了“我”少年时代在浙江绍

兴乡村看社戏时的经历。作者以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现

了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特

别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

【课文重点分析】

1．本文的线索是什么？根据线索划分结构。

线索：到赵庄看戏。

结构：

2．情节把握：课文具体写了几件事？详略如何？

（1）随母归省（略）（2）钓虾放牛的乡间生活（略）（3）看社戏前的波折（详）

（4）月夜出航/月夜行船（详）（5）船头看戏（详）（6）月下归航（偷豆）（详）

（7）六一公公送豆（略）

3．为什么有的情节详写，有的情节略写？

看社戏是主要内容，看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详

写，其他情节与看社戏关系不大，则略写。

4．随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系?

（1）交代了看社戏的时间、地点、机缘；

（2）引出了同去看社戏的人物——乡间生活的小朋友；

（3）还交代了“乐土”中的乐事，为下文写“我在那里所第一盼望的——看社戏做了重

要的铺垫。同时，平桥村的生活也是“我”所深深怀念的。

5．平桥村是一个什么样的地方？“我”为什么称它为乐土？

平桥村是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄；住户不满三十家，都种田，打

鱼，只有一家很小的杂货点。

但在我是乐土，因为：

（1）我在这里不但得到优待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；

（2）许多小朋友伴我来游戏，掘蚯蚓，钓虾，放牛；

（3）没有封建礼教的约束，人人平等。

6．“文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分