冀教版英语五上 Lesson 16教案(省优).pdfVIP

Lesson16HowcanwegotoBeijing?

教学目标

知识目标

能听、说、读、写单词：plane,train,fast,slow,from…to…

学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构:Howfarisitfrom

____to_____?It’sabout…kilometers.

能力目标

学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构:Howfarisitfrom

____to_____?It’sabout…kilometers.

情感目标

通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语

和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。

教学重难点：

学生能认读、理解并应用下列基础的句型结构:Howfarisitfrom

____to_____?It’sabout…kilometers.

教法：情景教学法

学法指导：小组合作

课件使用：教科书、录音带、

教学课时：2课时

第一课时

Step1ClassOpeningandreview

1、ClassOpening

Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]

Goodmorning/afternoon,class!

2、Review

（1）做游戏“Spellit”复习表示交通方式的词汇bike,car,cab,bus.

将全班分为两组，教师在黑板上画上空白线表示任意单词或短

语，两组学生在黑板轮流猜空白处应填入的字母，猜对一个字母，教

师写在相应的位置上，然后从头到尾正确地读出来。最先拼度正确地

一组为获胜者。

（2）要求学生找出这些词的词汇卡片，然后在卡片上画出与单词相

配的图画。

Step2NewConcepts

1、Demonstrate

（1）教学fast,slow

教师一边说fast，一边快速行走，板书fast讲解词义并反复领读。

用同样的方法学习单词slow.

（2）用卡片演示plane。然后教师引导学生进行如下对话：

教师：（举着卡片）What’sthis?

全班：Aplane.

全班：Yes.

注意：plane是airplane的缩写。

2、Usethestudentsbookandaudiotape

（1）教师任意说出一个数字，请任意一排的学生按顺序数出其

后的连续的数字。从不同的数字和不同位置的学生开始，重复做几遍

此游戏。

（2）在黑板上写几个中国城市的名称。写出这些城市与所有城

市之间的距离。要求学生说出这些数字。然后引导学生进行如下对话：

教师：Howfaris…?或Howfarisitfrom…（所在城市）to…?It’s

about…学生：About…kilometers.

（3）两人一组练习此对话。

（4）指名上台表演，师生共同评议。

Step3、教授《教科书》第三部分的“TheTripSong”

Step4、布置作业

第二课时

Step1ClassOpeningandreview

1、ClassOpening

Greeting[激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围]

Goodmorning/afternoon,class!

2、Review

Singasong.“TheTripSong”

（3）指明分角色朗读课文。

Step2NewConcepts

1、播放多媒体课件，让学生一边听一边整体感知课文。

3、再听，教师板书生词，引导拼读，讲解词意并反复领读。

4、指名说一说课文的意思。

5、教师讲解课文，并领读学生不会的单词。

6、教师领读课文。

7、请小老师领读课文。

8、学生自由练习课文。

9、指名朗读，师生共同评议、正音。

10、以小组为