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幼儿园艺术活动纸扇涂色教案(3篇)

一、活动目标

1.了解中国传统艺术纸扇的特点，培养幼儿对传统文化的兴趣。

2.学习使用水彩笔、蜡笔等工具进行涂色，提高幼儿的绘画技巧。

3.培养幼儿的审美观，激发幼儿的创造力和想象力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备

1.材料准备：空白纸扇、水彩笔、蜡笔、调色板、画笔、抹布、颜料等。

2.环境准备：宽敞的活动室，便于幼儿自由创作。

三、活动过程

1.导入部分

（1）教师出示空白纸扇，引导幼儿观察纸扇的形状、结构。

（2）教师简要介绍纸扇的历史和文化背景，引发幼儿对纸扇的兴趣。

2.教学部分

（1）教师示范如何使用水彩笔、蜡笔进行涂色。

（2）教师引导幼儿观察各种颜色的搭配，讲解颜色搭配的技巧。

（3）教师指导幼儿分组进行纸扇涂色，每组选定一种主题颜色。

3.实践部分

（1）幼儿分组进行纸扇涂色，教师巡回指导，解答幼儿的问题。

（2）幼儿在涂色的过程中，相互交流、合作，共同完成作品。

4.展示部分

（1）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

（2）教师邀请其他班级的幼儿参观作品，相互学习、交流。

四、活动延伸

1.教师带领幼儿了解其他中国传统艺术，如剪纸、泥塑等。

2.组织幼儿进行纸扇创作比赛，评选出最佳创意奖、最佳色彩奖等。

教案二：幼儿园艺术活动——梦幻纸扇

一、活动目标

1.培养幼儿对梦幻色彩的感知，提高幼儿的审美能力。

2.学习使用水粉颜料进行涂色，锻炼幼儿的绘画技巧。

3.培养幼儿的想象力，激发幼儿的创造力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备

1.材料准备：空白纸扇、水粉颜料、画笔、调色板、抹布等。

2.环境准备：宽敞的活动室，便于幼儿自由创作。

三、活动过程

1.导入部分

（1）教师出示空白纸扇，引导幼儿观察纸扇的形状、结构。

（2）教师提出问题：“你们心中的梦幻世界是什么颜色的？”

2.教学部分

（1）教师示范如何使用水粉颜料进行涂色。

（2）教师引导幼儿观察梦幻色彩的特点，讲解颜色搭配的技巧。

（3）教师指导幼儿分组进行纸扇涂色，每组选定一种梦幻主题。

3.实践部分

（1）幼儿分组进行纸扇涂色，教师巡回指导，解答幼儿的问题。

（2）幼儿在涂色的过程中，相互交流、合作，共同完成作品。

4.展示部分

（1）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

（2）教师邀请其他班级的幼儿参观作品，相互学习、交流。

四、活动延伸

1.教师带领幼儿了解梦幻色彩在生活中的应用，如装饰画、服装设计等。

2.组织幼儿进行梦幻纸扇创作比赛，评选出最佳创意奖、最佳色彩奖等。

教案三：幼儿园艺术活动——快乐纸扇

一、活动目标

1.培养幼儿对快乐主题的感知，提高幼儿的审美能力。

2.学习使用水彩笔、蜡笔进行涂色，锻炼幼儿的绘画技巧。

3.培养幼儿的想象力，激发幼儿的创造力。

4.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备

1.材料准备：空白纸扇、水彩笔、蜡笔、画笔、调色板、抹布等。

2.环境准备：宽敞的活动室，便于幼儿自由创作。

三、活动过程

1.导入部分

（1）教师出示空白纸扇，引导幼儿观察纸扇的形状、结构。

（2）教师提出问题：“你们心中的快乐是什么颜色的？”

2.教学部分

（1）教师示范如何使用水彩笔、蜡笔进行涂色。

（2）教师引导幼儿观察快乐主题的特点，讲解颜色搭配的技巧。

（3）教师指导幼儿分组进行纸扇涂色，每组选定一种快乐主题。

3.实践部分

（1）幼儿分组进行纸扇涂色，教师巡回指导，解答幼儿的问题。

（2）幼儿在涂色的过程中，相互交流、合作，共同完成作品。

4.展示部分

（1）教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。

（2）教师邀请其他班级的幼儿参观作品，相互学习、交流。

四、活动延伸

1.教师带领幼儿了解快乐主题在生活中的应用，如装饰画、服装设计等。

2.组织幼儿进行快乐纸扇创作比赛，评选出最佳创意奖、最佳色彩奖等。

以上三篇教案，内容丰富，涵盖了纸扇涂色的各个方面，包括活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。在实际操作过程中，教师可根据幼儿的兴趣和实际情况，灵活调整活动内容和形式。通过这些活动，幼儿不仅能够掌握纸扇涂色的技巧，还能培养审美观、创造力和想象力，同时增进合作、分享的良好品质。