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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
学年度第一学期
一年级上册音乐教案
姓名：
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
一、教材全册分析
本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社
编写的。它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教
育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。教材以审美为中心，
以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
一年级上册共编成10个主题单元，《好朋友》、《快乐的一天》、
《祖国您好》、《可爱的动物》、《静静的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、
《小小音乐家》、《游戏》、《过新年》及期末测验《游戏宫—欢乐的游
乐园》。基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选
择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏
曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图
谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践
能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，
欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
二、教学目标
（一）聆听能力
1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作
的方式表达自己对音乐的感受。
2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的
人物形象及情景，体会主题。
3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现
自己听后的印象。
5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初
步感受、分辨音乐的不同情绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。
（二）表演能力
1、能够整齐地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《国
旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》；演唱《其多列》、《跳绳》《动物说话》、
《袋鼠》、《快乐的小熊猫》、《咏鹅》、《洗手绢》、《大家来劳动》、《小
青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃弹琴》、《法国号》、《火车来啦》、《躲
猫猫》、《新年好》、《隆咚锵》；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表
达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听
音乐做动作的习惯。
2、在聆听音乐中尝试能用动作表达自己想象中的图案。
3、能以不同的情感和声音演唱歌曲，表达歌曲内容，用动作感受二
拍子、三拍子的强弱规律。
4、学会红绸舞、秧歌舞步。
（三）创编与活动能力
1、知道音有长短、高低，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均
匀、准确。
2、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。
3、认识碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。
4、能按节奏编创歌谣，能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
5、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知、体验音
的长短、强弱。
6、能用欢快的动作表演集体舞，体验欢快的情绪，增强身体动作的
协调性。
7、能够编创歌词、编创动作表演来表现主题。
8、能结合自己的感受填写
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