三角形面积的作业设计小学数学人教课标版五年级上册.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

人教版小学五年级上册《多边形的面积》单元

第二课时三角形的面积

学习目标：

1.理解并能运用三角形的面积公式计算三角形的面积

2.理解多种三角形面积公式的推导过程，明白除以2的原因

3.理解并掌握等底等高的三角形面积相等

4.渗透转化的思想，发展空间观念

作业内容：

基础篇

作业设计设计意图

1.找出下列三角形对应的底和高，并计算面积本题旨在考查三角形

面积公式里底和高的

理解，计算三角形面

积时一定要是对应的

底和高。

2.下列三角形的面积可以用3×4÷2计算的有（）本题从另一个角度考

查三角形面积的计算

公式，深化学生对三

角形面积计算公式中

底和高的理解

3.计算下列三角形的底或高本题考查三角形面积

（1）（2）

公式的变形，学生通

过求底和高的过程也

8m

就是巩固面积公式的

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

过程

24m²

4.填空本题考查等底等高的

三角形与平行四边形

涂色的三角形和平行四边形的底（），高（），若平行直接面积的关系。

四边形的面积是30cm²，则三角形的面积是（）cm²

5．要在一块三角形的空地种上草坪，这个草坪有多大？本题考查三角形面积

的实际应用，体会生