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教师教育人才培养模式的满意度分析——基于某地方高师院校师范生的调查
[摘要]通过对某地方高师院校的654名师范生的实地调研和访谈，有助于我们把握高师院校教师教育人才培养的实然状态，并为开展结合省情、校情的有针对性的教师教育人才培养模式改革提供决策依据。调查发现，地方高师院校教师教育人才培养方式正在从传统的知识本位向学生本位进行转变，但学校自上而下仍受传统教育思想的束缚，在知识观、课程观、教学观、评价观等方面虽不断完善却并没有完全改变。比如重视学科专业课而轻视教师教育课；强调理论与学术，重知识传授轻实践训练；教学方式仍以课堂讲授为主等。而从学生的需求来看，师范生急需提升教学实践能力和综合素质的
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