第6课时路径动画和遮罩动画-2020-2021学年闽教版2020七年级信息技术下册教案.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

第5-6课时路径动画与遮罩动画

教学内容分析

在实际应用中，我们常常会用动画来模拟某些生活场景，比如通过前两课对逐帧动画和补

间动画的学习，大部分学生能够完成模拟书写汉字动画、滑雪动画、扑克牌动画等动作轨迹相

对规则的动画。然而要实现对物体不规则运动轨迹的模拟，则需要学生进一步学习路径动画。

遮罩动画是Flash中一个很重要的动画类型，可以用来实现局部内容的显隐。很多炫目神

奇、效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的，遮罩动画也是Flash动画教学中的一个难

点。教材从遮罩层的创建和转化方法出发，通过对遮罩原理的解释来帮助学生理解遮罩动画，

通过案例帮助学生理解动画对象中遮罩与被遮罩的关系。只有帮助学生理解了遮罩动画实现的

原理，学生才能熟练地运用形状补间动画、动作补间动画等动画手段，使遮罩动画变成一个可

以施展无限想象力的创作空间。

通过这节课的学习，旨在培养学生动手实践的操作能力，让学生更深刻地理解动画制作的

原理，切实提高学生的动画制作水平。

教学对象分析

通过前面课程的学习，学生已经具备了一定的动画制作技巧，并能够完成简单动画效果的

制作，基本能理解元件、图层、场景等概念，教师只要给与适当的引导和操作演示，帮助学生

解决疑难问题，学生可以较好地达成学习任务。

七年级的学生想象力丰富，有一定的自学能力和动手能力，教师可以通过适当的引导激发

学生自主探究和学习的欲望，激发学生的想象力，通过知识点的迁移，培养学生思维能力。

本课要求学生通过学习，掌握Flash路径动画和遮罩动画的制作原理和方法，培养学生的

想象力和创新力，鼓励学生运用所学动画的相关知识，不断探究较为复杂的动画的创建方法，

从而提升学生在实践活动中应用信息术解决实际问题的能力。

教学目标

1.了解路径动画和遮罩动画的概念及特点。

2.理解引导层与被引导层的概念。

3.理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。

4.掌握将运动对象的中心点吸附到引导线上的方法。

5.掌握路径动画和遮罩动画的制作方法。

6.学会举一反三，制作动画，提高知识迁移能力。

教学重点和难点

1.教学重点

(1)掌握引导层路径与对象的吸附操作。

⑵能根据场景需求创建引导层，绘制封闭或不封闭的引导线。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

⑶理解遮罩动画的基本原理。

(4)掌握遮罩动画的制作方法。

2.教学难点

(1)掌握引导层路径与对象的吸附操作。

⑵制作运动轨迹封闭的引导层动画。

⑶理解遮罩动画的基本原理。

(4)理解遮罩层与被遮罩层之间的关系。

教学方法

1.观察法：展示路径动画的优秀作品，让学生观察，并通过与上节课的知识链接，发现问题

和思考问题，提高分析并解决问题的能力。

2.讲解演示法：讲解路径动画实现的过程，引导生重点关注引导层与普通图层的区别，强调

路径动画中图层的顺序、引导线绘制的注意要点、引导线与对象的吸附特点等。

3.自主探究法：通过将已经学习的“不封闭”引导线的绘制知识迁移至“封闭”引导线的绘

制任务中，鼓励学生积极尝试，引导学生举一反三敢于创新，充分发挥学生自主学习的主观

能动性。

4.任务驱动法：通过动手实践任务“行驶的赛车动画”将知识点分解，并以实践创新活动的

完成来促进知识技能的应用，从而实现教学重难点的突破。

5.交流讨论法：通过问题的提出与讨论，让学生更加深刻地理解遮罩层与被遮罩层之间的关

系，以及遮罩动画的特点。

教学准备

1.教学环境。

硬件环境：计算机网络教室，电子教室教学软件。

软件环境：Windows7操作系统，FlashMX或以上版本。

2.教学资源。

教学课件，动画案例，操作示范微课视频，学习资源包及相关文字资料。