七年级劳动教育-服务性劳动-公益劳动与志愿服务《走进敬老院》教学设计.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

七年级劳动教育-服务性劳动-公益劳动与志愿服务《走进敬老院》教学设计

基本信息

学校执教教师

学科劳动教育学习领域/模块公益劳动与志愿服务

年级七年级教学内容走进敬老院

教学设计

学习主题走进敬老院课时数1

第一课时教学设计

课题走进敬老院

新授课章/单元复习课□专题复习课□

课型

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他

1.课程标准分析

根据《义务教育劳动课程标准》2022年版要求，学生应以校园、社区为主，参加1-2项力所能及的

公益劳动与志愿服务，利用自身的知识与技能、创造的物质产品与精神产品等，满足他人需要、帮助他人

解决问题。

2.教学内容分析

尊老敬老是中华民族的传统美德，老吾老以及人之老是我们的理想，古往今来，无数敬老爱老的故事

被传为千古美谈，为了弘扬传统美德，让中学生更多的关注社会，担当起社会的责任，也为了帮助更多需

要帮助的人，为创建和谐社会贡献走自己的力量，我们开展“走进敬老院”的爱心活动，让中学生从我做起，

把关怀带给全社会，发扬尊老爱幼的传统美德。

3.学生学情分析

中学生正处于充满朝气的时代，也是思维逐步走向成熟的人生关键时期。他们中大多是独生子女，父

母和亲人的溺爱常常使他们唯我独尊，常常不顾及别人的感受，不关心他人。走进敬老院的社会服务活动，

使学生学会思考和辨别人性的伪善，并且通过本次活动鼓励学生与人沟通、交流能力，让学生关注身边的

人和事物，并具备公民应有的责任心和爱心。

4.学习目标叙写

1.了解我国以人口老龄化的现状。

2.了解人口老龄化带来的问题以及已经采取的措施。

3.积极参与策划走进敬老院的系列活动。

4.培养学生参与社会调查的能力，培养学生的沟通交流能力，提升其策划能力和组织能力。

5.培养当代中学生弘扬中华民族传统美德和为他人服务的意识，增强学生的社会责任感。

5.评价目标叙写

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

（1）通过学生关于我国人口老老龄化现状的调查及汇报，评价学生的社会调查能力及语言表达能力。

（2）通过小组讨论面对人口老龄化的现状应采取的措施，评价学生的沟通交流能力及创新能力。

（3）通过小组讨论走进敬老院的活动方案，评价学生的策划和组织能力。

6.评价任务设计

（1）课前布置任务：调查我国人口老龄化的现状，并于课上分小组进行汇报。

（2）结合我国人口老龄化现状政府已经采取的相关措施，引导学生小组讨论作为中学生，我们力所能及

的事情。

（3）确定走进敬老院的活动后，引导学生讨论并策划该活动的方案。

7.学习活动设计

教师活动学生活动

活动1：

教师活动1学生活动1（PO1）

播放视频《孝顺》作为引入，学生认真观看、思考并大胆地阐述自己的观点

引导学生观看完整视频后，

讨论：你如何理解“孝”？（个人

观点表达）

活动意图说明：让学生更进一步理解中华民族传统美德中的“孝”；培养学生的思辨能力，以及

敢于发表自己观点的能