七年级下册家政课教案剪纸.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

七年级下册家政课教案剪纸

一、设计意图

剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基

本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。而大班幼儿在使用

剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动

情有独钟。就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连

续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。面对他们的询

问、讨论与尝试探索，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们

传承中国的民族文化；二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更

好地表现美、创作美、欣赏美。

二、活动目标

1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。

2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。

三、重点难点

重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对

折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。

难点：看图示、平行连续折剪法的掌握。

四、活动准备

教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案的剪

纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干；剪刀、水彩笔（二种颜色）各

一；一段柔和的音乐，供幼儿操作（剪纸）时用；

学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

纸若干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。

空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子；

五、活动过程

（一）导入部分（欣赏窗花）：

师：小朋友看，今天老师带来了什么？（漂亮的窗花）告诉你们，

这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。谁还记得这些窗花是用

什么形状的纸做成的？（正方形）正方形的纸是怎么变成窗花的？（先

对折，再剪）

师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！

（二）基本部分（平行连续折剪）

1、出示长方形纸，引题

师：看，今天老师又带来了什么（长方形纸），老师要把它变成

什么呢？（连续的小花图案）师：你能不能把长方形纸变成连着的小

花呢？

师：别急，这个就是我们今天要学的新本领！老师这里有一张图

示帮助，能的呆会儿可以自己剪，不能的可以看着图示剪。

师：谁看懂了这张图示？（请幼儿说一说）一共有几步？

师简单归纳：四步，一折二画三剪四展开。

师提创作时的要求：六个小朋友一组，不要搬椅子。要求：1、

用剪刀和铅笔等工具的时候要小心；2、用完后要及时地把它放回笔

筒；3、成功的小朋友把连着的图案放到展板上来。

2、幼儿操作（第一次尝试剪），师巡回观察。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

3、师稳定纪律。后引导幼儿交流：刚才你成功了吗？你是怎么

做的？你怎么没成功？

师：哎，真是奇怪，用了同样的方法，有的会成功、有的会不成

功，这到底是怎么一回事？（你知道为什么吗？）

师：其实小朋友刚才在剪的时候，老师发现了他们没成功的秘室

（老师来把它做给大家看一下）

师演绎孩子失败的作品，通过对比引导幼儿发现：“平行连续

折剪”的操作要点（第一步，对折三次，第二步……）

师：原来成功的小朋友，是在画与剪时，有一点地方