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《基于绘本对中班幼儿开展挫折教育的实践研究》

一、引言

挫折教育是指通过对个体进行适当的教育，提高其应对挫折、困难的能力，以及从失败中汲取经验和成长的教育。近年来，挫折教育越来越受到重视，特别是对于幼儿园阶段的幼儿。在中班幼儿教育中，挫折教育的开展更是不可或缺的环节。然而，传统的教育方法多以口传心授的方式，这种方式容易让幼儿感到乏味，效果不理想。因此，本文以绘本为载体，研究其在中班幼儿开展挫折教育的实践应用。

二、研究方法

本研究以某中班幼儿为研究对象，通过开展基于绘本的挫折教育实践活动，收集和分析相关数据。同时，采用问卷调查、观察记录等方法，对幼儿在活动中的表现和反应进行评估。

三、绘本在挫