原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
济南章丘ppt课程设计
一、课程目标
知识目标：
1.学生能够理解并掌握济南章丘地理、历史、文化等方面的基本知识。
2.学生能够通过PPT展示，了解并描述济南章丘的自然景观、名胜古迹及民间传说。
技能目标：
1.学生能够运用信息技术手段，收集、整理、分析有关济南章丘的资料。
2.学生能够运用PPT软件，设计并制作出内容丰富、美观大方的演示文稿。
情感态度价值观目标：
1.学生通过学习，培养热爱家乡、热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
2.学生在小组合作中，培养团队协作意识，提高沟通、交流能力。
3.学生通过探索济南章丘的历史文化，树立正确的历史观、文化观，增强对传统文化的尊重和传承意识。
课程性质：
本课程为地方课程，以济南章丘为背景，结合学生实际生活，提高学生对家乡的认识和了解。
学生特点：
学生为五年级学生，具备一定的信息技术能力和自主学习能力，对家乡题材感兴趣。
教学要求：
1.教师应注重引导学生自主学习、合作探究，培养学生的动手能力和创新能力。
2.教学过程中，关注学生的情感体验，激发学生对家乡的热爱之情。
3.教学评价应以过程性评价为主，关注学生在学习过程中的表现和成长。
二、教学内容
1.济南章丘地理环境介绍：包括地理位置、气候特点、主要地形等。
教材章节：《我们生活的地球》——山东地理篇
2.济南章丘历史文化：介绍章丘的历史沿革、名人典故、民间传说等。
教材章节：《山东地方史》——济南章丘部分
3.济南章丘名胜古迹：介绍章丘八景、百脉泉、危山兵马俑等。
教材章节：《山东的名胜古迹》——济南章丘景区介绍
4.济南章丘民俗风情：介绍当地的民俗活动、特色小吃、手工艺品等。
教材章节：《山东民俗文化》——济南章丘民俗篇
5.PPT制作技巧：教授学生如何运用PPT软件，设计并制作出内容丰富、美观大方的演示文稿。
教学安排与进度：
第一课时：济南章丘地理环境介绍
第二课时：济南章丘历史文化
第三课时：济南章丘名胜古迹
第四课时：济南章丘民俗风情
第五课时：PPT制作技巧讲解与实践
教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节，让学生在学习过程中全面了解济南章丘的历史、文化、地理等方面的知识。同时，通过实践操作，提高学生的信息技术应用能力。
三、教学方法
本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：
1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，为学生讲解济南章丘的地理环境、历史文化、名胜古迹等基础知识，帮助学生建立全面的认知框架。
关联教材：《我们生活的地球》、《山东地方史》、《山东的名胜古迹》
2.讨论法：针对课程中的重点和难点，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
关联教材：《济南章丘民俗文化》
3.案例分析法：选择具有代表性的济南章丘名胜古迹、民俗风情等案例，引导学生分析、探讨，提高学生分析问题和解决问题的能力。
关联教材：《山东的名胜古迹》、《山东民俗文化》
4.实验法：结合PPT制作技巧，让学生动手实践，通过实际操作掌握PPT制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
关联教材：《信息技术》——PPT制作部分
5.探究学习法：鼓励学生在课后自主收集济南章丘的相关资料，进行深入探究，提高学生的自主学习和研究能力。
关联教材：《我们生活的地球》、《山东地方史》
6.情境教学法：通过创设生动、具体的情境，让学生在情境中体验济南章丘的历史文化，增强学生对课程内容的兴趣和记忆。
关联教材：《济南章丘民俗文化》、《山东地方史》
7.现场教学：组织学生参观济南章丘的风景名胜、博物馆等地，使学生在实地感受家乡的美，增强对家乡的热爱。
关联教材：《山东的名胜古迹》
四、教学评估
教学评估将采用以下方式，确保评估的客观性、公正性和全面性，以全面反映学生的学习成果：
1.平时表现评估：
-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、讨论等表现，评估学生的积极性和参与度。
-小组合作：评估学生在小组活动中的协作能力、沟通能力及对小组贡献度。
-课堂笔记：检查学生的课堂笔记，评估学生对课程内容的理解和记录能力。
关联教材：《我们生活的地球》、《山东地方史》、《山东的名胜古迹》
2.作业评估：
-知识性作业：布置相关的填空、选择、简答题等，评估学生对课程知识的掌握程度。
-分析性作业：要求学生分析济南章丘的历史文化、名胜古迹等案例，评估学生的分析能力和思考深度。
-PPT制作作业：评估学生运用PPT软件制作演示文稿的能力，包括内容组织、版面设计、技术运用等。
关联教材：《山东民俗文化》、《信息技术》
3.考试评估：
-闭卷考试：设置选择题、填空题、简答题等，全面考察学生对课程知识的掌握。
-开卷考试：设计分析题、论述题等，评估
文档评论（0）