6.6.1第六单元整理与复习(教案)2023-2024学年数学二年级上册-西.pdf

6.6.1第六单元整理与复习（教案学年数学二年级

上册西师大版

在上一节课中，我们学习了第六单元的知识点，本节课我们将对

第六单元进行整理与复习。在本单元中，我们学习了分数的加减法运

算，以及分数大小的比较。

一、教学内容

1.分数的加减法运算：同分母分数的加减法运算，异分母分数的

加减法运算。

2.分数大小的比较：同分母分数大小的比较，异分母分数大小的

比较。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握分数的加减法运算方

法，以及分数大小的比较方法，能够灵活运用所学知识解决实际问题。

三、教学难点与重点

本节课的教学难点是异分母分数的加减法运算，以及异分母分数

大小的比较。教学重点是分数的加减法运算方法和分数大小的比较方

法。

四、教具与学具准备

1.的教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、分数卡片、计算器。

五、教学过程

1.课堂导入：我通过提问学生们在上一节课学习的内容，引导他

们复习分数的加减法运算和分数大小的比较。

2.知识讲解：我使用多媒体教学设备展示分数的加减法运算和分

数大小的比较的例题，并讲解解题思路和方法。

3.课堂练习：我给出一些分数的加减法运算和分数大小的比较的

题目，让学生们独立完成，并及时给予指导和解答。

六、板书设计

1.分数的加减法运算方法：同分母分数的加减法运算，异分母分

数的加减法运算。

2.分数大小的比较方法：同分母分数大小的比较，异分母分数大

小的比较。

七、作业设计

1.完成练习本上的相关题目。

2.制作分数卡片，用于复习和巩固分数的加减法运算和分数大小

的比较。

八、课后反思及拓展延伸

在课后，我进行了反思。我觉得学生们在分数的加减法运算和分

数大小的比较方面掌握得比较好，但在异分母分数的加减法运算和异

分母分数大小的比较方面还需要进一步的练习和巩固。在今后的教学

中，我会加强对这部分知识的讲解和练习，帮助学生们更好地掌握。

同时，我还会拓展延伸，给学生们提供更多的练习机会，让他们

能够在实际问题中运用所学知识，提高解决问题的能力。

重点和难点解析

在上述教案中，有几个重要的细节是我需要重点关注的。异分母

分数的加减法运算和异分母分数大小的比较是本节课的教学难点，这

是因为学生们需要理解不同分母分数之间的运算规律，这涉及到分数

的通分、约分等概念，对于二年级的学生来说较为抽象。课堂练习环

节是学生巩固所学知识的关键环节，我需要确保学生们能够独立完成

练习，并及时给予他们指导和解答。板书设计是我需要精心准备的，

因为板书是学生们跟随教学思路的重要依据，清晰的板书能够帮助学

生们更好地理解和记忆分数的加减法运算和分数大小的比较方法。

我会用具体的例题来解释异分母分数加减法运算的步骤。例如，

如果我们要计算2/3和1/4的和，我会先找到两个分数的公共分母，

这里是12，然后将两个分数通分为同分母分数，得到8/12和3/12，

将分子相加得到11/12。通过这样的例题，学生们可以直观地理解到异

分母分数加减法运算的步骤和方法。

我会通过比较练习来帮助学生们理解和掌握异分母分数大小的比

较方法。我会给出两组异分母分数，让学生们比较它们的大小。例如，

比较1/2和3/4的大小，学生们可以通过找到两个分数的公共分母，

将它们通分为同分母分数，得到2/4和3/4，然后直接比较分子的大小，

可以看出3/4大于1/2。通过这样的比较练习，学生们可以加深对异分

母分数大小比较方法的理解。

我还会强调课堂练习的重要性，并鼓励学生们积极参与课堂练习。

我会根据学生的掌握情况，适时给予他们提示和指导，帮助他们克服

困难，巩固所学知识。同时，我也会及时批改学生的作业，给予他们

反馈，指出他们的错误，并帮助他们改正。

在板书设计方面，我会尽量简洁明了地呈现分数的加减法运算和

分数大小的比较方法。我会用清晰的文字和图示来展示解题步骤，并

标明关键的计算点和比较原则。通过这样的板书设计，学生们可以更

直观地理解和记忆所学知识。

对于异分母分数的加减法运算和异分母分数大小的比较这个难点，

我会通