§4.2　三角恒等变换.pptx

§4.2三角恒等变换

;考点三角函数的求值与化简;答案????B????本题考查了三角恒等变换以及同角三角函数的基本关系;考查了学生对方程的思

想方法的综合运用,以及运算求解能力;通过三角恒等变换考查了逻辑推理、数学运算的核心

素养.

由二倍角公式可知4sinαcosα=2cos2α.

∵α∈?,∴cosα≠0,

∴2sinα=cosα,

∴tanα=?,∴sinα=?.

故选B.;2.(2018课标Ⅲ,4,5分)若sinα=?,则cos2α=?()

A.?????B.?????C.-?????D.-?;4.(2016课标Ⅱ,9,5分)若cos?=?,则sin2α=?()

A.?????B.?????C.-?????D.-?;考点三角函数的求值与化简;2.(2019江苏,13,5分)已知?=-?,则sin?的值是????.;一题多解∵?=-?,

∴?=-?.

∴?=-?.

∴?=-?.

∴sin?=?.;3.(2016四川,11,5分)cos2?-sin2?=????.;5.(2017江苏,5,5分)若tan?=?,则tanα=????.;6.(2019浙江,18,14分)设函数f(x)=sinx,x∈R.

(1)已知θ∈[0,2π),函数f(x+θ)是偶函数,求θ的值;

(2)求函数y=?+?的值域.;又θ∈[0,2π),因此θ=?或?.

(2)y=?+?

=sin2?+sin2?

=?+?

=1-??;7.(2019天津,15,13分)在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c.已知b+c=2a,3csinB=4asinC.

(1)求cosB的值;

(2)求sin?的值.;思路分析(1)由已知边角关系:3csinB=4asinC利用正弦定理,得三边比例关系,根据余弦定理

即可求出cosB.

(2)由(1)利用同角三角函数基本关系式,求出sinB,再由二倍角公式求出sin2B、cos2B,代入两

角和的正弦公式即可求出sin?的值.;8.(2018江苏,16,14分)已知α,β为锐角,tanα=?,cos(α+β)=-?.

(1)求cos2α的值;

(2)求tan(α-β)的值.;9.(2016江苏,15,14分)在△ABC中,AC=6,cosB=?,C=?.

(1)求AB的长;

(2)求cos?的值.;考点三角函数式的求值与化简;2.(2014课标Ⅱ,14,5分)函数f(x)=sin(x+2φ)-2sinφcos(x+φ)的最大值为????.;3.(2013课标Ⅱ,15,5分)设θ为第二象限角,若tan?=?,则sinθ+cosθ=????.;4.(2013课标Ⅰ,15,5分)设当x=θ时,函数f(x)=sinx-2cosx取得最大值,则cosθ=????.;考点三角函数的求值与化简;2.(2019陕西榆林三模,5)已知tan?=-2,则tan?=?()

A.-?????B.?????C.-3????D.3;4.(2017陕西渭南一模,7)已知?=(cos2x,-1),?=(1,sin2x+?sin2x),x∈R,若f(x)=?·?,则???数f

(x)的最小正周期为?()

A.?????B.πC.2πD.4π;6.(2018内蒙古包头一模,14)若cos?=?,则cos?=????.;一、选择题(每小题5分,共25分);2.(2018西北工业大学附属中学模拟,8)若sin?=?,则sin?的值为?()

A.?????B.-?????C.?????D.-?;3.(2017宁夏银川二模,7)关于函数f(x)=2cos2?+?sinx(x∈[0,π]),下列结论正确的是?()

A.有最大值3,最小值-1????B.有最大值2,最小值-2

C.有最大值3,最小值0????D.有最大值2,最小值0;4.(2019吉林实验中学期中,10)设α∈?,β∈?,且cosβ=tanα(1+sinβ),则?()

A.α-β=?????B.α+β=?

C.2α-β=?????D.2α+β=?;5.(2019辽宁大连十五中模拟,10)若sin?=2cosαsin?,则?=?()

A.?????B.?????C.2????D.4;6.(2018甘肃兰州铁路局五中5月模拟,15)若α∈?,sin?=-?,则?=????.;7.(2019河北衡水中学二调)若tanα+?=?,α∈?,则sin?+2cos?cos2α的值为????

????.