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学校日常教学常规要求

1、仪表端庄，态度亲和，充满激情，行为示范

（1）衣冠整洁，态度亲和，待人诚恳，团结合作。

（2）服从安排，敬业勤恳，按时就位，遵守纪律。

（3）从严执教，严谨治学，积极研究，主动探索。

2、落实课标，研究考纲，钻研教材，认真备课

（1）坚持单元集体备课，落实课标，研究考纲，钻研教材，分析班情，确定教学目标，明确教学方法。

（2）分课时认真准备，每课必有书面教案。教案符合要求，教学目的明确，教学程序合理，重、难点处理恰当，教学方法选择恰当，教具选用得当，充分利用多媒电化手段，针对性强，有作业或思考题安排。

（3）教学设计注重激发学生求知欲，明确学法，能做到知识过手，培养学生的观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和探索精神。

3、讲解清晰，要点突出，语言流畅，板书美观

（1）认真进行组织教学，充分发挥并协调学生的主体作用和教师的主导作用。调动学生学习主动性，课堂氛围良好，秩序井然。

（2）通过复习旧知识进入新内容学习，通过讲解、导学、谈话、讨论、演示、实验等方法进行教学，采用启发式、发现法、问题教学、范例教学、暗示教学、情境教学等教法少讲精练，当堂小结、堂堂过手，及时巩固。

（3）教学用语准确通俗，简洁生动，运用普通话教学。

（4）课堂教学中心突出，条理清楚，教学环节严密，逻辑严谨，举例典型，结论准确。

（5）板书设计科学合理，书写清晰，字迹工整。

（6）合理使用教具和多媒体等现代教育手段。

（7）理、化、生实验和分组实验开出率达100%。

4、作业及时，题量适当，难易适度，全批详改，评价中肯

（1）即学即练，即练即改，即改即评。

（2）题量适当，切合教学实际。原则上不布置课外作业。

（3）难易适度，精心选题，使之有利于巩固基本知识，掌握基本技能，对不同层次的学生能够分类训练。

（4）作业批改面和批改率均达到100%。作业及时批改，及时发还，及时讲评。做到认真准确，对学生能起到指导作用。

（5）记载作业情况，杜绝学生欠交作业现象。

（6）作业要求规范，书写工整，培养学生良好的作业习惯。

5、分层辅导，悉心答疑，搞好课外辅导，关注学科发展

（1）对各层次学生分别建立专门记载，逐人分析，采取针对性措施分别辅导，认真实施家教式辅导，努力增加对每一个学生当面批发作业的次数，不放弃每一个学生。

（2）组织学生开展好第二课堂，培训特长学生。建立特长学生培养方案，有培养目标，有明确的活动内容及时间，每学期有活动情况的记载、分析、总结。参加学科竞赛成绩显著。

（3）重视学科发展的新信息、新动向，用学科功能激发学生学习兴趣。

6、测试及时，难易适中，阅卷准确，评讲到位

（1）测试形式包括当堂测验、单元章节过关检测、月考、期中、期末测试。

（2）测试要安排恰当、及时，难易适中，符合教学要求。除当堂测验外，每单元章节必须进行过关检测。

（3）每次测试都必须认真进行成绩评定和教学质量分析。组织好半期、期末和单元考试或测试，端正考风，对学生学科知识技能的掌握程度做到心中有数，及时发现问题，及时讲评纠错，查漏补缺，改进教学。半期、期末、单元检测要作详细的质量分析。

7、教后反思，不断改进，务求实效，提升质量

（1）不断总结教学得失，发扬成绩，改进不足，提高教学水平，创造教学业绩。

（2）严格学生学习纪律，优化学生学习习惯，矫正学生学习方法，加大学生训练力度，务求提高学生能力。

（3）尽心竭力完成教学任务，实现生源巩固率、合格率、提高率、优生率、差生转化率、升学率目标。

学校课堂教学常规要求

1、预备钟响后，教师要到教室，检查学生课前准备的情况。上课钟响起，教师进入课堂走上讲台，同时示意值日生喊“起立”，学生老师互相致敬，然后教师检查学生出勤情况，做好考勤登记，并签上姓名，再开始上课。

2、下课钟响后，教师应结束讲课。上课不迟到，下课不提前、不拖堂、中途不离开。如课后学校安排有眼保健操，教师应督促学生认真做操，待做完后再离开教室。教师因故不能上课时，未经请假不按时上课，按旷工论处，发生事故，追究责任。

3、课程表系学校的指令性安排，教师不能随便调动，确需调动时，必须经教务处或年级组长同意。因公调课，由教务处或年级组长安排。

4、教师在课堂上要大胆管理，严格要求，引导学生认真听讲，积极思考，大胆发言，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。

5、教师必须严格管理课堂纪律，搞好课堂组织教学，对任教课内的常规纪律负责。对学生违反课堂纪律的行为要及时制止，及时教育。对严重违反课堂纪律的，要采取必要的措施，按学校有关规定处理。

6、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，说话注意身份，讲究语言艺术。对学生进行教育时，应坚持正面教育，以理服人，尊重学生的人格。不得讽刺挖苦学生，不得打骂学生，不得搞任何形式的体罚或变相体罚，不要占用过长教学