人教新部编版四年级上语文《《语文园地 三》优质课说课稿.docxVIP

人教新部编版四年级上语文《《语文园地三》优质课说课稿

一.教材分析

《语文园地三》是人教新部编版四年级上册的一篇课文。本课以“秋天的雨”为主题，通过描绘秋天的景色、气候、丰收景象以及人们的生活，展现出秋天的美好。课文语言优美，富有诗意，旨在培养学生对秋天的喜爱之情，提高学生的语文素养。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对秋天的认识也有了一定的了解。但部分学生对秋天的美好景象和特点还需进一步引导。此外，学生对诗歌的鉴赏能力有待提高，需要教师在教学中加以培养。

三.说教学目标

知识与技能：学生会认读“秋、天”等13个生字，会写“一、个”等10个字。能正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美好。

过程与方法：通过品词析句，培养学生欣赏诗歌的能力，提高学生的语文素养。

情感态度与价值观：培养学生对秋天的喜爱之情，体会大自然的神奇与美好。

四.说教学重难点

生字词的学习与掌握。

理解课文内容，体会秋天的美好。

欣赏诗歌，培养学生的诗歌鉴赏能力。

五.说教学方法与手段

情境教学法：通过图片、音乐等手段，创设秋天的情境，让学生身临其境，感受秋天的美好。

品词析句法：引导学生品味课文中优美的词语和句子，培养学生的语文素养。

小组合作学习：让学生在小组内讨论、分享，提高学生的合作意识和沟通能力。

六.说教学过程

导入：播放秋天景象的视频，引导学生进入秋天的情境，激发学生对秋天的喜爱之情。

学习生字词：学生自读课文，圈出生字词，教师讲解生字词，引导学生掌握。

品词析句：教师引导学生品味课文中优美的词语和句子，如“秋天的雨，是一把钥匙”、“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”等，培养学生的语文素养。

理解课文：教师提问，引导学生理解课文内容，体会秋天的美好。

小组讨论：学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，提高学生的合作意识和沟通能力。

有感情地朗读：学生齐读或个人朗读课文，感受秋天的美好。

课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调秋天的美好和特点。

八.说板书设计

板书设计如下：

九.说教学评价

本节课的评价主要从以下几个方面进行：

学生对生字词的掌握程度。

学生对课文内容的理解和感悟。

学生在小组讨论中的表现，如合作意识、沟通能力等。

学生朗读课文的感情表达。

十.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。同时，教师要注重培养学生的语文素养，提高学生的诗歌鉴赏能力。在小组讨论环节，要充分发挥学生的主动性，鼓励学生发表自己的观点和感受。总之，本节课的教学要以学生为中心，关注学生的个体差异，努力提高教学质量。

知识点儿整理：

秋、天、把、扇、彩、缤纷、颜、料、收、获、丰、景、丰、收、飘、香、欢、合、趁、帮、农、伯、称、喜、气、洋洋

二、重点词语解释

秋天的雨：指秋季的雨水，象征着丰收和希望。

钥匙：比喻秋天的雨有着开启丰收之门的作用。

颜料：比喻秋天的雨给大地带来了丰富多彩的色彩。

丰收：指农作物成熟收割的季节，象征着富裕和吉祥。

欢乐：指快乐、高兴的情绪。

三、诗歌鉴赏

《秋天的雨》

秋天的雨，是一把钥匙，

它打开了丰收的大门，

让我们感受到大地的喜悦。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，

它把大地染成了金色、红色、黄色，

让我们感受到大自然的美丽。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味，

它让我们感受到丰收的喜悦，

让我们感受到农民的辛勤。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，

它告诉我们，冬天快要来了，

让我们准备好迎接寒冷的季节。

四、课文内容理解

秋天的雨有着开启丰收之门的作用，它给大地带来了丰收的希望。

秋天的雨给大地带来了丰富多彩的色彩，使大地变得更加美丽。

秋天的雨藏着非常好闻的气味，让我们感受到丰收的喜悦和农民的辛勤。

秋天的雨吹起了金色的小喇叭，告诉我们冬天快要来了，要准备好迎接寒冷的季节。

五、写作手法

比喻：如“秋天的雨，是一把钥匙”、“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”等，通过比喻的手法，形象地描绘出秋天的特点和美好。

拟人：如“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”，“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”等，通过拟人的手法，使秋天的雨具有了人的情感和行为，增强了课文的生动性。

六、道德教育

热爱大自然：通过描绘秋天的美景，培养学生对大自然的热爱之情。

尊重农民：通过描述农民在丰收季节的辛勤劳动，教育学生要尊重农民，珍惜粮食。

团结合作：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

七、学习方法指导

品词析句：引导学生品味课文中的优美词语和句子，提高学生的语文素养。

情境教学：通过图片、音乐等手段，创设秋天的情境，让学生身临其境，感受秋天的美好。

小组讨论：鼓励学生在小组内积极讨论、分享，提高学生的合作意识和沟通能力。

八、课程拓展

学生进行秋天的观