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2024年中班科学教案生肖动物排队教案及教

学反思

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第三章“有趣

的动物”，具体内容为“生肖动物排队”。通过本节课的学习，孩子

们将了解十二生肖的顺序，学会用简单的比较和排列方法，锻炼观察

力和逻辑思维能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解我国传统文化中的十二生肖，知道它们的排列顺

序。

2.培养幼儿运用比较和排列的方法，提高观察力和逻辑思维能

力。

3.培养幼儿合作交流，积极参与集体活动的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：十二生肖的顺序及排列方法。

教学重点：让幼儿通过实践活动，掌握十二生肖的顺序，培养观

察力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备

1.教具：十二生肖卡片、生肖动物排队图、挂图、磁性板等。

2.学具：生肖动物卡片、画纸、画笔、剪刀等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师邀请幼儿参加“生肖动物排队大赛”，激发幼儿兴趣。

2.例题讲解（10分钟）

教师出示生肖动物排队图，讲解十二生肖的顺序，引导幼儿观

察并记忆。

3.随堂练习（10分钟）

教师分发生肖动物卡片，让幼儿自己尝试排列，并邀请个别幼

儿分享自己的排列方法。

4.小组合作（10分钟）

教师组织幼儿分组，每组合作完成一幅生肖动物排队图，培养

幼儿合作能力。

六、板书设计

1.板书生肖动物排队

2.板书内容：十二生肖的顺序、排列方法

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起用生肖动物卡

片排出正确的顺序。

2.答案：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿对十二生肖的顺

序掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。

2.拓展延伸：引导幼儿了解十二生肖的寓意，培养对我国传统文

化的兴趣。组织亲子活动，让家长参与到生肖动物排队活动中，增进

亲子关系。

重点和难点解析：

1.教学难点：十二生肖的顺序及排列方法。

2.实践情景引入：确保活动能吸引幼儿的注意力，激发他们的兴

趣。

3.小组合作：培养幼儿的合作能力，确保每个幼儿都能参与其

中。

4.作业设计：作业需具备实际操作性和亲子互动性，帮助幼儿巩

固所学知识。

5.课后反思与拓展延伸：针对幼儿的学习情况，进行有效的教学

调整和活动延伸。

一、教学难点解析

1.利用生动形象的生肖动物卡片和排队图，让幼儿直观地了解十

二生肖的顺序。

2.设计有趣的记忆口诀，如：“子鼠丑牛寅虎卯兔，辰龙巳蛇午

马未羊，申猴酉鸡戌狗亥猪”，帮助幼儿记忆。

3.通过反复练习，让幼儿在实际操作中熟悉十二生肖的排列顺

序。

二、实践情景引入解析

为了吸引幼儿的注意力，教师可以这样做：

1.以“生肖动物排队大赛”为主题，制作有趣的比赛海报，张贴

在教室里，引发幼儿的好奇心。

2.在活动开始时，教师扮演生肖动物，进行角色扮演，让幼儿在

欢笑中进入活动主题。

三、小组合作解析

1.合理分组，确保每组幼儿的能力均衡，以便他们相互学习，共

同完成任务。

2.明确任务要求，让每个幼儿都明白自己的责任和任务。

3.教师巡回指导，关注每个小组的进展，及时给予鼓励和建议。

四、作业设计解析

1.实际操作性：作业应让幼儿动手操作，如用生肖动物卡片排出

正确的顺序。

2.亲子互动性：鼓励家长参与幼儿的作业，共同完成生肖动物排

队的任务，增进亲子关系。

3.知识巩固性：通过作业，让幼儿在家庭环境中继续学习和巩固

十二生肖的顺序。

五、课后反思与拓展延伸解析

针对课后反思与拓展延伸，教师可以这样做：

1.及时收集幼儿的学习反馈，了解他们在掌握十二生肖顺序方面

的困难，以便进行针对性的教学调整。

2.开展相关的文化主