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鲁迅社戏读书笔记

鲁迅社戏读书笔记1

当我看完《社戏》这篇文章的最终一句话后，我闭上眼睛，仿佛看到12岁的鲁迅正和小伙伴们看戏，他们有说有笑，还喝着豆浆，笑容挂在脸上，享受与伙伴们玩耍的时间。

童年的多姿多彩，少不了伴侣的陪伴。我想起《社戏》的最终一句话，“真的，始终到如今，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”其实，那夜的戏并不真正很好看，只能看到台上的人咿咿呀呀地唱;那夜的豆并不真正很好吃，更本比不上别人那香甜可口的豆子。但在没有大人的陪伴下，只有友好的伴侣。

看戏时，大家一会儿商量小旦的动作，一会儿骂老旦的歌，最差的戏也会变得更加精彩!由于有了伙伴。煮豆时，大家说笑打闹，还把豆壳抛到河里去，窝在一起品尝，最坏的豆在会变得更加美味!由于有了伙伴。读着，读着，我想起自己小时候的趣事。

那是一个酷热的暑假，我只有7岁，妈妈让我参与了一个夏令营活动，是到农村体验乡村生活。一到农村，我和伙伴们就像一群脱缰的野马，在草地上狂奔、打滚、呼吸新奇空气。穿过草地，便观察一条清亮见底的小溪，溪中还有成群结队的鱼儿在畅游。我们不等老师的同意，便纷纷跳入水中，水没过了我的肩膀。“去抓鱼!”有人提议，大家连声赞成，可是，鱼没有抓到，却一脚踩进了泥巴地。“看!”就在大家玩得热火朝天之时，吴天亦喊了一声。我们顺着她的目光望去，只见一头无比巨大的水牛也在这条溪上洗澡!我们哭笑不得。

那句含义深刻的句子，透出了——鲁迅怀念童年的浓情。我的童年还没有结束，我要去珍惜它，让它变得更加精彩。去交一些伴侣，知心的伴侣，这样，你就能跟她一起共享欢乐，承当苦痛，从今你的童年就不再单调了。

鲁迅社戏读书笔记2

我曾读过不少鲁迅的作品，比方《孔乙己》《药》《狂人日记》《风波》等，里面有很多鲜亮的儿童形象，但都以被“吃掉”来反映当时破败的封建思想。但读完《社戏》后，里面的儿童却让人体会到了一如反常的童真。

这里的孩子们都非常自由，被鲁迅这样一个在封建家庭中成长起来的孩子称为“乐土”。孩子们对他进行了无微不至的爱护与照看。这里也没有各式各样的法规。即使打了太公，全村也绝没有一个想出“犯上”这个词来。相对于城里那种苍白无味的生活来说，乡村生活无不是新奇好玩的。

在这些聪慧活泼的孩子中，最好玩的就是双喜了。他聪慧、能干、善解人意，富有怜悯心，且反应灵敏、考虑周到、办事坚决、布满自信，既有组织力又有号召力，是当自无愧的孩子王。鲁迅之所以能看上社戏，主要是由于双喜出想法、打包票。可爱的不只是孩子，还有这里的成年人。比方六一公公。虽然写的很少，但仅有几笔却勾画的非常精确。写出了他的宽厚、淳朴。孩子们偷了他的豆，他非但没有责骂，还请孩子们吃豆。没想到听了鲁迅的一句“很好”，便兴奋起来，得意极了。

鲁迅回忆往事，只是安慰自己的心。虽已是二十年后，但人民还是和以前一样麻木、封建愚昧，过着居无定所的生活，那究竟人们的美妙世界丢在了哪里？就在二十年前的平桥村，在六一公公身上，在双喜和那些孩子身上。

鲁迅社戏读书笔记3

“家乡的歌是一只清远的笛，总在有月亮的晚上响起；家乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手离别。”题记

美的自然环境

读《社戏》这篇课文，扑面而来的是一种浓郁的乡土气息，恰如一曲田园牧歌回荡在我的心中。笔下的平桥村，“是一个离海边不远、极偏僻的临河的小村庄”，很少受到世俗的“污染”，更多的保存了自然的纯朴气息，那地方的山水令人沉醉，那地方的美景别具韵味。碧绿的豆麦天地，水汽中朦胧的月色，淡黑的连山，星点的渔火，孩子们的谈笑声，潺潺的流水声，宛转悠扬的笛声，豆麦和水草发出的芳香……有声有色，情景交融，犹如身处童话世界，尽显江南水乡的独特风韵，美不胜收。乡村世界彰显出的柔情，那样温馨，又是那样朦胧透亮，仿佛给整个世界套上了一个柔媚而富有诗意的光圈。以其少有的抒情笔调，刻画出了一个清爽悠远、如梦似幻的江南水乡，带有北京城里的绝无仅有的神韵风致之美。

美的生活情趣

平桥村的“住户不满30家，都种田打鱼，只有一家很小的杂货店”，但那儿却是我的乐土，乡下的生活布满无限的生气和情趣。在这里，我是公共的客人，可以得到不少的`优待，有小伴侣陪我掘蚯蚓、钓河虾，饱餐一顿，有迷人的月夜出航，小伴侣们偷罗汉豆的活动，使我无比欢快，心旷神怡，这一切都布满了童真童趣。这里日出而作日落而息，是多么古朴的生活，多么纯朴的民风！

美的人情意味

“我”是一个远客，所以极受村中人们的优待。双喜是小伙伴中最聪慧的，小领