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《庖丁解牛》统编版高中语文必修下册.pptx

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庖丁解牛庄子

导入:历史上有“孟母三迁”的故事,其中一次搬家是因为孟子喜欢看邻居杀猪宰牛,孟母觉得这样孩子就会没有前途,所以搬走了,可是庄子却能在杀猪宰牛上发现一定的道理。今天就让我们一起来学习他的《庖丁解牛》,从而感受庖丁的“解牛之美”。

学习目标1.了解《庄子》的文学常识和有关寓言的文体知识2.掌握“游刃有余”“目无全牛”“踌躇满志”等词语的意思3.掌握“乎、于、然、为”等虚词的意义和用法4.理解庖丁解牛的寓意能力目标:提高学生借助注释自读文言文的能力素养目标:培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣

了解作者

大家印象中的庄周蝴蝶是我,我就是蝴蝶。天地与我共生,万物与我为一。我的坐骑可是纯天然无污染。人非草木,安知草木无情。

大家眼中的庄周北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也,化而为鸟,其名为鹏,鹏之背,不知其几千里也。井鼃(wā)不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,笃于时也。

庄子,姓庄,名周,字子休(亦说子沐),宋国蒙人,先祖是宋国君主宋戴公。他是东周战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。创立了华夏重要的哲学学派庄学,是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物,是道家学派的主要代表人物之一。庄周因崇尚自由而不应楚威王之聘,生平只做过宋国地方的漆园吏。史称“漆园傲吏”,被誉为地方官吏之楷模。庄子最早提出“内圣外王”思想对儒家影响深远,庄子洞悉易理,深刻指出“《易》以道阴阳”;庄子“三籁”思想与《易经》三才之道相合。他的代表作品为《庄子》,其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。与老子齐名,被称为老庄。

庄子的思想主张天道观念:“道”是庄子超越哲学的核心,“心斋”与“坐忘”是达到超越的理想手段,“逍遥游”是生命自由的最佳境界,“万物齐一”是追求生命自由的必然世界观。自由思想:庄子认为只有以通达的精神超越现实世界,才能获得无限的自由和心灵的宁静。庄子认为,真正的自由是“无待”的,它不依赖于任何条件。无待就是通过“心斋”与“坐忘”来实现。辨证思想:庄子的思想包含着朴素辨证法因素。他认为“道”是“先天生地”的,从“道未始封”(即“道”是无界限差别的)。照庄子的逻辑,道是无分别、无界的混沌,因而它不是理性的对象:“夫道,有情有信,无为无形,可传而不可受,可得而不可见;自本自根,素有天地,自古以固存。”

《庄子》《庄子》又名《南华经》,是战国中期庄子及其后学所著道家经文。到了汉代以后,尊庄子为南华真人,因此《庄子》亦称《南华经》。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。《庄子》一书主要反映了庄子的批判哲学、艺术、美学、审美观等。其内容丰富,博大精深,涉及哲学、人生、政治、社会、艺术、宇宙生成论等诸多方面。

写作背景

庄子生活在战国中期,这是非常激烈的社会转型时期,中国社会经历了一次高岸为谷,深谷为陵的沧桑巨变,社会动乱,民不聊生,身处乱世的人们对人生、对前途充满了迷茫。庄子针对人在残酷现实不能任其本性无拘无束生活、面临无情摧残难以尽享天年的现实,被迫随时随地悚然惊心地谨慎藏锋,适时顺应,无求远害,想在复杂的斗争的骨节缝中寻找一个空隙,把它作为保全生命的安乐窝,以便在这乱世中游刃有余地活下去。这篇寓言体现的就是这种心境。写作背景

庖丁职务+名姓姓丁的厨师名丁的厨师男厨师:古代“凡民,男曰丁,女曰口,丁口系于户”。帝尧、帝舜、师襄盗跖:天地也只合把清浊分辨,可怎生糊涂了盗跖颜渊。解题

所倚yǐ所履lǚ所踦yǐ砉huā然騞huō然中zhòng音批大郤xì导大窾kuǎn听读正音,初步感知肯綮qìng大軱gū庖páo更gēng刀硎xíng怵chù然謋huò然踌chóu躇chú

解析文本

庖丁为文惠君解牛。手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉(xū)然向(xiǎnɡ)然,奏刀騞(huō)然,莫不中音,合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会。所+动词=名词/名词性结构,这里指:……的地方。手接触到的地方,肩靠的地方,脚踩的地方,膝盖顶的地方。结构助词,不翻译替,给,介词拟声词,皮肉筋骨分离的声音进庖丁给梁惠王宰牛。手所接触的地方,肩膀所倚靠的地方,脚所踩的地方,膝盖所抵住的地方,哗哗作响,进刀时豁豁地,没有不合乎音律的:合乎(汤时)《桑林》舞乐的节拍,又合乎(尧时)《经首》乐曲的节奏。?名作动,踩抵住同“响”合乎又节奏

思考:本段是从哪些方面来描绘庖丁解牛的?请用一个词来归纳庖丁解牛的表演。(1)动作:(2)声音:(3)节奏:手触,肩倚,足履,膝踦砉(xū)然向然,奏刀騞然合于《桑林》之舞乃中《经首》之会通过对庖丁解牛时动作、声音和节奏的生动描写,逼真的再现了

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