人教版PEP五年级上册英语《Unit1 Whats he like-5》说课稿.docxVIP

人教版PEP五年级上册英语《Unit1What’shelike-5》说课稿

一.教材分析

《人教版PEP五年级上册英语》Unit1“What’shelike-5”这一课主要让学生掌握一般现在时的用法，学会用英语描述人的外貌、性格和爱好等特征。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固和运用已学的词汇和句型，提高语言运用能力。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写简单的英语句子。但是，学生在运用英语进行描述和表达方面还存在一定的困难，特别是在描述人的外貌和性格特点方面。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，提高他们的语言运用能力。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握一般现在时的用法，学会用英语描述人的外貌、性格和爱好等特征。

能力目标：学生能够听、说、读、写关于人的外貌、性格和爱好等方面的简单英语句子，提高语言运用能力。

情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强自信心，乐于用英语进行交流和表达。

四.说教学重难点

重点：学生能够掌握一般现在时的用法，学会用英语描述人的外貌、性格和爱好等特征。

难点：学生能够准确地运用一般现在时描述人的外貌、性格和爱好，并在实际情景中进行运用。

五.说教学方法与手段

情景教学法：通过设定真实的生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。

任务型教学法：引导学生参与各种实践活动，提高他们的语言运用能力。

游戏教学法：通过设计有趣的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

多媒体教学手段：利用课件、图片、视频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。

六.说教学过程

热身（5分钟）：通过播放英语歌曲，引导学生回顾已学知识，调动学生的学习积极性。

导入（10分钟）：教师展示一幅图片，引导学生用英语描述图片中的人物，引出本节课的主题。

教学新课（20分钟）：

教师展示PPT，介绍一般现在时的用法。

学生跟读、模仿，教师纠正发音。

学生进行小组讨论，练习用英语描述人的外貌、性格和爱好。

教师选取学生进行展示，给予评价和指导。

实践活动（10分钟）：学生分角色扮演，运用一般现在时描述人物，进行情景表演。

巩固提高（5分钟）：教师设计游戏，让学生在游戏中运用一般现在时描述人物。

总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调一般现在时的用法和注意事项。

作业布置：学生回家后，用一般现在时写一篇关于家庭成员或朋友的英语作文。

七.说板书设计

板书设计如下：

描述人的外貌、性格和爱好

动词用原形

主语+动词原形+其他

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、表演、游戏等活动。

语言运用能力：评估学生在课堂上的语言表达和运用能力，包括发音、词汇、句型等方面。

作业完成情况：检查学生回家作业的完成质量，包括语法、拼写、书写等方面。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高他们的语言运用能力。同时，教师要善于发现和纠正学生的错误，及时给予指导和反馈，确保学生能够准确地掌握一般现在时的用法。在今后的教学中，教师还需要不断丰富自己的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

知识点儿整理：

一般现在时：一般现在时用来描述经常发生的事情、习惯和状态。构成一般现在时，动词要用原形。例如：Heoftengoestoschoolbybus.（他经常坐公交车去学校。）

描述人的外貌：用英语描述人的外貌，可以使用以下词汇：tall（高的）、short（矮的）、thin（瘦的）、fat（胖的）、longhr（长发）、shorthr（短发）、brownhr（棕色头发）、blackhr（黑色头发）、blondhr（金发）、blueeyes（蓝眼睛）、greeneyes（绿眼睛）等。

描述人的性格：用英语描述人的性格，可以使用以下词汇：quiet（安静的）、friendly（友好的）、kind（善良的）、lazy（懒惰的）、hardworking（勤奋的）、optimistic（乐观的）、pessimistic（悲观的）等。

描述人的爱好：用英语描述人的爱好，可以使用以下词汇：read（阅读）、write（写作）、draw（画画）、playchess（下棋）、playbasketball（打篮球）、playfootball（踢足球）、listentomusic（听音乐）、dance（跳舞）、sing（唱歌）等。

一般现在时的疑问句：一般现在时的疑问句构成是将be动词（am/is/are）或情态动词（can/must/will等）提前，其余部分保持不变。例如：Ishetall?（他高吗？）Cansheswim?（她会游泳吗？