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2021小学语文自我鉴定

自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，

它是增长才干的一种好办法，因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。

这里给大家分享一些关于小学语文自我鉴定，希望对大家有所帮助。

小学语文自我鉴定1

在这次短暂的小学语文教师实习中，我有很多的心得和体会，我

也收获了丰富的教学经验，是一次受益终身的实习经历。

经过小学语文教师实习我明白了要想了解小学生对课文的理解程

度，有一个不错的办法，让他朗读课文，带给自己对课文的理解有感

情的去朗读。

小学的课文在选择时是很讲究的，每一篇课文我们都能学到好多

东西，不只是对小学生，对于每一个人，尤其是经历了许多人情世故

的人，更需要学习一下小学的课文。《钓鱼的启示》告诉我们，道德

只是个简单地是非的问题，实践起来却很难。生活中有很多条那样大

的“鱼”，而没有几个人能正确处理这条“鱼”。《通往广场的路不

止一条》告诉我们，生活中华遇到了失败，发现眼下的路到大不了目

的地，我们可以多找几条其他的路试试。《落花生》告诉我们，人要

做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。《珍珠鸟》告

诉我们，信赖，往往创造出美好的境界。实习期间我也经常阅读读小

学课本，几多收获，几多感慨。

在实习期间，我也经常登上讲台给学生上课。印象最深的就是讲

的一堂哲理短文课，为了讲好这篇哲理小短文，我从几天前就开始准

备了。但真正讲下来，并不是那么如意，我也对此进行了深刻的自我

反思。在导入部分，整体来说，还是比较满意的，但对于同学们对：

“条条大路通罗马”的理解估计错误，还好有少数同学理解，没有影

响教学的正常进行。在字词教学时，出现了一个错误，就是在生字教

学上，新的生词我也组了词，这样束缚了孩子们的思维，应该给他们

更大的空间，让他们自己进行组词，我应该充当引导的角色。在对课

文讲解和对中心思想进行升华时，我的总结过少，以至于感觉没有讲

透，应该进行总结和引导。在整个教学中，我发现了自己一个很大的

问题，就是对课堂的掌控能力不足。当然，这其中有主、客观两个方

面的原因。当然主观原因是主要原因，和我的能力有关，和自己的经

验有关。总结了这次的教训，我在以后的教学中慢慢改进，取得了很

大的进步。

通过这次的小学语文教师实习，我发现了自身的不足之处，也积

极的在改正，为将来正式步入教师行业奠定坚实的基础。

小学语文自我鉴定2

本次的教育实习工作的基本内容主要是包括三个部分：教育教学

工作、班主任工作和课外活动。在专业指导老师关顺菊老师和班主任

刘效婷老师的悉心指导与帮助下，我能较好地完成本次教育实习的工

作。

在教育教学工作中，我学到了许多在大学的课堂上学不到的知识，

实现了从“学”到“教”的角色转变。在实习的第一阶段，我用心地

听课，学习老师们的授课方式、引课方式、提问方式、引导方式等技

巧，认真总结每一位老师的教学特点及课堂上学生的反应。在实习的

第二阶段，我深入分析教材、分析学生、征求关老师的意见认真备课、

说课。通过教学实践，我把自己的教学理论知识付诸实践，而且在课

后认真听取关老师的意见以及与学生交流，对自己进行深刻的教学反

思，认真总结自己的优缺点。经过反复的练习，我的课堂教学能力和

课堂组织能力得到了增强。但是，我也还存在一些不足，例如：板书

不美观;知识点之间的过度不太连贯以及课堂的组织能力还有待加强。

总的来说，我能做到认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，

教学效果较好，学生能当堂消化、巩固所教内容，教学重难点突出、

明确，能比较顺利地完成每节课的教学任务。在课外，我耐心地辅导

学生，认真地批改作业。

在班主任工作中，我的班主任刘老师给予了我无微不至的指导，

而且大力地支持与鼓励我参与到班级管理与各项工作中。在她的支持

与指导下，我积极检查学生的早读与晚自习的纪律与班级的卫生情况，

成功地开展了“呵护友谊之花，珍惜每份友情”的主题班会活动，并

得到了老师和学生的肯定。从班主任的工作中，我基本熟悉了各项工

作的方式及流程，从中学到了许多管理班级和学生的经验。通过班主

任工作的实践，我感受到了班主任工作的细致与辛苦。

在课外活动中，我积极地参加学校组织的各项活动：有师生朗诵

比赛的，有接待美国与香港师生来访的，有筹备英语技能大赛的，有

带队到广州进行采访的，有外出游玩和游园活动在各种活动中，我得

到了很多很好的锻炼，尽管工作很多，但是我也过得很充实