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君子忧道不忧贫。——孔丘
人教版小学数学六年级小考考试说明
一、试卷结构
小学数学六年级小考试卷主要包括六种题型，有填空、判断、选择、计算、
综合操作、解决问题。填空题要求直接填写结果（注意单位），不必写出计算过
程;选择题是四选一的单项选择题;计算题采取从口算（含估算）、脱式计算（含
简算）、化简比（含求比值）、解方程（含解比例）、列式计算（含看列式计算）、
计算图形周长（或面积、体积）六选四的方法；综合操作题包含图形的位置和方
向的描述、图形的变换（平移、对称、旋转）、垂直与平行（含画出图形的高）。
二．考试内容分布
数与代数：约占55%空间与图形：约占30%
统计与概率：约占10%综合与实践：约占5%
六年级知识占80%1—5年级知识占20%
三．考试要求分布
了解：约占10%理解：约占20%掌握：约占60%应用：约占10%
四．试题难度分布
容易题：约占70%稍难题：约占25%较难题：约占5%
五．分值结构
小学数学以计算为主，重视培养学生的计算能力，养成良好的答题和书写习
惯。因此，计算所占的比重较大，另外还加入了卷面分，具体分值划分如下。
填空题：约占25%判断题：约占5%选择题：约占5%
计算题：约占28%操作题：约占5%解答题：约占30%卷面分占2%。
说明：学生要自带作图工具参加考试，但不带计算器参加考试。
六．考试要求
对考试内容掌握程度的要求分为“了解、理解、掌握、应用”四个层次。
了解：从具体事例中知道或举例说明对象的有关特征；根据对象的特征，从
具体情境中辨认或者举例说明对象。这一层次所涉及的主要行为动词有：认识，
知道，说出，辨认，识别。
例：认识三角形。
理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别和联系。
这一层次所涉及的主要行为动词有：会。
君子忧道不忧贫。——孔丘
例：会进行小数、分数和百分数的转化。
掌握：在理解的基础上，把对象用于新的情境。这一层次所涉及的主要行为
动词有：能。
例：掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法。
能解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。
运用：综合使用已掌握的对象，选择或创造适当的方法解决问题。
七、各知识点的具体参照要求如下：
一、数与代数
（一）数的认识
1．认识万以上的数，了解十进制计数法，能读写万以上的数，会用万、亿
为单位表示大数。
2．结合现实情境感受大数的意义，会省略万、亿后面的尾数求近数。
3．会表示每个数位上的数所表示的意义。
4．知道2，3，5的倍数的特征，了解公倍数和最小公倍数；在1～100的自
然数中，能找出10以内自然数的所有倍数，能找出两个自然数的公倍数和最小
公倍数。
5．了解公因数和最大公因数；在1～100的自然数中，能找出某个自然数的
所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数，了解因数、倍数表示的是
两个数的关系。
6．了解整数、奇数、偶数、质（素）数、合
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