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树立良好班风主题班会设计

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树立良好班风主题班会设计

树立良好班风主题班会设计

一、背景分析

班风，是班级文化环境建设的重要内容，也是班级具有特色的精神风貌，它由班级成员共同营造，并逐步形成独特的班级气质。良好的班风是一种无形的精神力量，它会潜移默化地影响学生素质的养成，并直接关系到班级管理的成败。因此，作为班主任，要十分重视班风的建设。

二、设计理念

1.注重学生自主参与，培养学生的主人翁意识。

2.注重学生道德行为习惯的培养，使学生成为有道德、有理想、有文化、有纪律的公民。

3.注重学生的个性特长发展，培养学生的创新精神和实践能力。

三、活动目标

1.知识目标：通过活动使学生了解什么是良好的班风；了解形成良好班风的基本要求；引导学生为树立良好的班风出谋划策。

2.能力目标：培养学生自我教育、自我管理能力，提高辨别是非能力；增强学生的参与意识和服务意识；培养学生的竞争意识；发展学生的创新能力。

3.情感目标：教育学生正确认识班级集体和个人的成长进步与班风建设的关系，自觉为树立良好班风而努力，培养学生集体荣誉感。

四、活动准备

1.组织一支班干部检查队伍，在班会活动前逐一检查各学生干部的落实情况(早读、清洁工具、校服等)。

2.学生撰写稿件，设计成小报、小品、抢答等形式，准备班会活动。

3.确定专人负责活动的音响、场地布置等。

五、活动实施过程

1.开场白：由检查队伍宣布班会开始，全体起立，出旗。(播放音乐)

2.创设情境，展示要求(投影仪)提出“班级公约”的要求：

①针对本班实际提出具体要求。

②突出层次性。

③力求具有可检查性。

④条文化。

⑤要求人人会背“公约”。(主持人提问)

3.开展“良好的班风”抢答赛(小品表演)

①什么是良好的班风？(主持人提问)

②为什么能形成良好的班风？(举例说明)

③良好班风的特征？(请同学补充说明)

4.小品表演后讨论与小结：经过同学们的讨论，大家一致认为这个班级之所以有很强的凝聚力，主要是同学们都能以班级公约来规范自己的言行，团结一致，相互关心和理解。(多媒体出示要求内容)“人人为我，我为人人”的现实表现是什么含义？

5.小结第一部分：“严以律己，积极上进”是我们树立良好班风的共同目标。(多媒体出示第一部分小结标题)

6.分组讨论，确立“怎样树立良好的学风”(投影仪)“怎样做才能达到良好的学风”呢？各学科的学习态度和方法是什么？(主持人提问)

7.小品表演：上课讨论小结：课前认真预习；上课认真听讲，遵守课堂纪律；课后按时完成作业等都是良好的学习习惯。只有养成了良好的学习习惯，才能树立起良好的学风。(多媒体出示第一部分小结标题)

8.抢答赛：怎样树立良好的学风？(主持人提问)学生自由抢答。

9.小结第二部分：“勤奋刻苦，互帮互助”(多媒体出示第二部分小结标题)及第三部分：“热爱集体，明礼诚信”(多媒体出示第三部分小结标题)。要求全班同学牢记这些要求并落实到行动中。

10.班主任总结班会并作动员(掌声进入)。班主任根据本班的实际情况对本次班会进行总结，肯定大家的成绩和进步，提出今后的努力方向，提出希望。最后由班主任宣布活动结束。(播放音乐)

11.尾声：由主持人宣布班会结束。全体起立唱感恩的心。(掌声和欢呼声进入音乐会)

树立良好班风主题班会设计

一、引言

班风是一个班级的灵魂，它代表着班级的整体风貌和精神文化。良好的班风对于学生的成长和发展具有积极的促进作用，它可以引导学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的团队意识和协作精神，提高学生的综合素质。因此，设计一场良好的班风主题班会是非常必要的。

二、班会主题

本次班会的主题是“树立良好班风，共创和谐班级”。我们将通过一系列的活动和讨论，引导学生认识到良好班风的重要性，以及如何在实际生活中践行良好的班风。

三、班会流程

1.开场致辞：班主任或班委进行开场致辞，强调班风的重要性，并宣布班会正式开始。

2.主题演讲：邀请一位专家或老师进行主题演讲，介绍班风的概念、意义和如何培养良好班风的方法。演讲过程中可以穿插一些有趣的小故事，以增强学生的理解和兴趣。

3.小组讨论：将学生分成若干小组，围绕“如何树立良好班风”这一主题进行讨论。每个小组派代表发言，分享本组的观点和建议。教师和其他小组成员可以提问和补充。

4.互动游戏：设计一些与班风相关的互动游戏，如团队拼图、团队角色扮演等。让学生在游戏中体验团队协作和沟通的重要性，同时也能更好地理解班风的意义。

5.经验分享：邀请在班风建设方面做得好的同学或老师分享他们的经验和心得，让学生们能够从他人的成