2023-2024学年高中音乐人音版19必修音乐鉴赏 .pdf

《少数民族民歌》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.了解少数民族的基本音乐文化，包括其音乐风格、特点等。

2.掌握基本的音乐欣赏技巧，能够欣赏少数民族民歌的美。

3.通过学习少数民族民歌，增强对多元文化的理解和尊重。

二、教学重难点：

1.教学重点：重点讲解不同少数民族的民歌风格，以及如何

欣赏这些民歌。

2.教学难点：引导学生感受少数民族民歌的情感和内涵，提

高他们的音乐欣赏能力。

三、教学准备：

1.准备相关的少数民族民歌音频和视频素材。

2.制作PPT教案，包括图片、文字和音乐欣赏示范。

3.提前布置教室，营造音乐氛围。

4.安排学生分组，每组选择一个少数民族进行深入研究。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.播放一段少数民族的音乐，让学生猜猜这是什么民族的音

乐，以此来激发学生的兴趣。

2.介绍少数民族的种类和分布，以及本节课要学习的少数民

族——维吾尔族。

（二）新课教学

1.欣赏维吾尔族的音乐，让学生感受其特点。

2.介绍维吾尔族的历史和文化背景，让学生了解其音乐风格

的形成原因。

3.播放一些维吾尔族的民歌，让学生听辨，感受其旋律特点。

4.教授一些基本的音乐知识，如音阶、音调等，帮助学生更

好地理解维吾尔族音乐的旋律特点。

5.引导学生分组，自己创编一些维吾尔族的音乐旋律，并进

行展示和评价。

6.最后，教师总结本节课的内容，并鼓励学生继续探索和学

习少数民族的音乐文化。

（三）课堂互动

1.提问：同学们还知道哪些少数民族的音乐？它们有哪些特

点？

2.讨论：不同民族的音乐文化对人们的生活有哪些影响？

3.分享：请同学们分享一下自己学习本节课的感受和收获。

（四）布置作业

1.搜集一些其他少数民族的音乐，进行欣赏和了解。

2.尝试创编一些自己的音乐旋律，并记录下来。

通过欣赏和了解其他少数民族的音乐，你可以尝试去听一

些不同的民族音乐，比如藏族、蒙古族、苗族、彝族等。这些音

乐通常都有自己独特的旋律和节奏，可以让你更好地了解这些民

族的文化和历史。

除了欣赏，你还可以尝试自己创编一些音乐旋律。这需要你

对音乐有一定的了解，比如对音阶、和弦、节奏等有基本的认识。

你可以根据自己的想象力和创造力，尝试创作一些新的旋律。

创编音乐旋律的过程可能会很困难，但是不要放弃。你可以

先从简单的旋律开始，逐渐增加难度。你可以使用一些音乐软件

来帮助你记录你的创作过程，这样你就可以随时回顾你的创作进

展，并从中获得一些灵感。

当你完成了一些自己的音乐旋律后，你可以尝试将其录下来

或者用其他方式记录下来。这将是一个很有趣的过程，因为你将

有机会听到自己的创作过程，并从中获得一些成就感。

希望这些信息对你有所帮助！如果你有任何其他问题，请随

时提问。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.通过对少数民族民歌的学习，了解不同民族的音乐文化，

增强对多元文化的认识。

2.掌握部分少数民族民歌的演唱技巧，能够独立或合作表演

相关歌曲。

3.培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。

二、教学重难点：

1.教学重点：熟练掌握部分少数民族民歌的演唱技巧，能够

准确表达歌曲的情感和内涵。

2.教学难点：如何引导学生深入了解少数民族音乐文化，培

养他们的多元文化意识。

三、教学准备：

1.准备相关少数民族民歌的音频和视频资料，包括歌曲、伴

奏、示范演唱等。

2.准备教学用乐器或多媒体设备，确保可以现场示范和播放

音乐。

3.准备学生表演所需道具和服装，鼓励他们积极参与表演。

4.设计互动环节，引导学生深入了解少数民族音乐文化，可

通过小组讨论、知识竞赛等形式进行。

四、教学过程：

1.组织教学：检查学生的出勤情况，调整课堂氛围，为新课

的讲解做好准备。

2.导入新课：通过PPT展示苗族的风土人情和歌曲图片，介

绍苗族民歌的特点和风格，引导学生进入新课的学习。