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信息技术教案优秀9篇.pdfVIP

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信息技术教案优秀9篇

信息技术教学设计篇一

一、本课说明

在前面几课的学习中,学生已经知道通过“移动”模块可以上机器人前进和后退,可能有

些学生在设置“移动”模块的参数时,还发现如果将左右电机的数值设置为不同的值,会导致

机器人左转或右转。本课将通过机器人跳“8”舞的案例来介绍机器人的转弯,涉及到“启动

电机”模块的使用,及永远循环结构语句的编写。

二、教学目标

1、知识和技能目标

(1)了解“启动电机”模块与“移动”模块的区别;

(2)了解永远循环结构语句的含义;

2、过程与方法目标

(1)学会使用“启动电机”模块;

(2)编写具有永远循环结构的程序;

3、情感性目标

培养学生分析问题、解决问题的能力,让学生在学习体验成功的乐趣,提高学生相互交

流的能力。

三、教学重、难点

1、教学重点

(1)“启动电机”模块的使用;

(2)编写具有永远循环结构的程序;

2、教学难点

永远循环结构语句的理解与使用。

四、教学准备

将本课的视频及相关资料分发到学生机上,事先将本课要用的机器人程序编写好,以便

示范。

五、教学过程

1、情境导入

演示机器人跳“8”字舞。

教师:机器人在干什么?如果让你控制机器人“不知疲倦”地跳舞,你行吗?并说说你是

怎么去做的`?

学生演示,汇报。

教师:没有成功也没关系,现在啊,老师就叫同学们怎样设置。

2、新授

教师讲解“启动电机”模块的使用、永远循环语句的使用,同时对“8”字舞进行分析。

学生再次去编写控制机器人跳“8”舞的程序。

学生表演机器人跳“8”舞。

布置任务:利用已有的知识,设计一个舞蹈,让机器人来表演。

学生分组活动,教师指导帮助。

学生表演机器人,其他学生和老师一起对其机器人进行评价。

思考练习:影响机器人画圆有哪些因素?并试着完成书中的“试一试”1。

学生思考,设置参数、填空。

分组汇报,教师小结。

3、练习

请同学们完成“试一试”中2和3。

学生演示表演机器人,其他生和老师一起评价。

4、总结评价

教师引导学生对本课知道进行小结,并在教材中的“评一评“中给自己一个正确的评价。

信息技术教学设计篇二

第1课生活中的信息技术

[课时]:1节课

[教学内容]:1、生活中的信息形式,信息的重要性;

2、信息的发展,信息道德。

[教学目标]:1、了解生活中的信息,认识信息的重要性,树立信息意识,培养信息道

德。

2、了解信息的重要处理工具——计算机;

3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力;让学生感受信

息技术课带来的快乐。

[教学重点]:信息的概念,认识信息的重要性;

[教学难点]:信息的概念,信息道德。

[教学准备]:普通教室

[教学过程]:

一、导入

师:同学们,今天是我们第一次接触信息技术这门课程,有人知道什么是信息技术吗?

指导学生回答,情感激励;

二、信息技术在生活中的运用

活动1:信息技术就在我们身边,请同学们好好想想,身边都有哪些信息技术,并说也

信息技术起到的作用。将学生按两组为一队,分为A、B两队,两队轮流说出身边的信息技

术,无法及时接上的队输。

师:通过刚才的游戏,大家应该不再对信息技术感到陌生了,其实信息技术就在我们的

身边。并且在日常生活以外的各个领域,信息技术也有着广泛的应用,比如:通讯卫星、侦

查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报,这是科学

家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的`结果。

三、信息道德

师:在所有的信息技术中,大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信

息。其中有假的信息,也有真的信息;有对我们好的信息,也有对我们来说不好的信息。那

面对这么多的信息,我们必须要养成良好的信息道德,才能充分利用网络上有利的信息,并

用去除不利的信息。

活动2:通过老师口述“小明的一天”的故事,请同学们认真听,并且当听到一些你认为

不正确的行

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