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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

培训学校教师管理制度

培训学校教师管理制度1

教师管理制度

一、备课

1、教师要认真制定教学计划，包括教材分析、学生基本情况分析；根据课

标的要求，确定本学期思想教育、基本知识和基本技能及能力培养的要点；分析

教材的重、难点；提出落实任务和提高教学质量的措施和要求。

2、教师要认真安排学期教学进度并填写教学进度表。

3、教师要认真进行备课试讲，做到：一备教材、二备学生。

4、及时按教学进度提前两周写好教案，没有教案教师不得进入课堂。

5、教师课前要进行复备，明确教学目的，完善教学设计，补充课堂习题。

6、做好课后的教学回顾，反思课堂教学效果，积累经验，查找不足，不断

完善教学方案。

二、上课

1、教师上课前要做好准备，上课不迟到，下课不拖堂，中途不离开课堂，

不接听电话。

2、教师课上要组织好教学，要组织好每一个教学环节，精心安排有条不紊，

创造出融洽和谐的教学环境。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

3、保持良好的.课堂秩序，要求学生发言先举手，发言声音要亮，要耐心听

取学生的发言，不轻易打断、否定学生的发言。对于个别违反纪律的学生，要耐

心进行教育，不得把学生撵出课堂。

4、教师上课要做到教学目的明确，知识准确，重、难点突出，并结合教材

进行思想教育。

5、教师的课堂教学必须体现“以教师为主导，以学生为主体”。

6、课堂教学各环节联系紧密，时间分配合理。

7、课堂习题配备适当，有梯度，使不同层次的学生都能得到训练。

8、教师板书工整，设计合理，教师语言要富有启发性和趣味性，不说与教

学无关的话。

9、教师要及时写出教学小结，不断改进教学方法，有计划、有目的地不断

提高本学科的教学质量。

三、作业

1、教师要明确作业要求，认真研究各类习题的编排意图和覆盖面，随时掌

握易出现的问题，对教材内容与习题如何配合做到心中有数。

2、布置作业要适量。

3、要注意培养学生严谨、认真、良好的学习习惯和态度。优秀作业定期进

行展览。

4、要求学生独立完成作业，对不按要求做的学生，应及时批评教育并严格

要求补做或重做。

5、作业批改要认真、及时、正确，批改符号要规范，要给出作业等级。批

语要恰如其分，提倡面批，个别指导。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

6、加强作业讲评，每个教师要有作业批改记录，认真记载作业中的典型错

误及典型解法，帮助学生总结教训。

四、辅导

1、教师要对优等生和学困生分别制定具体的可操作的辅导计划。

2、教师要加强对学困生的个别辅导，加强对他们学习方法的指导。

3、对自控能力差的学生，要严加督促，培养他们良好的学习习惯

五、教研活动

1、教师要积极参加各级教研活动，通过各种教研活动，努力提高业务水平。

2、活动前每位教师要做好充分的准备工作，讨论要充分，发言要精当。

3、教研活动力图形式新颖，讲求实效。

4、做好活动记录，填写活动自评表。

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1、任课教师要