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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

初中语文《背影》优秀教案范文

初中语文《背影》优秀教案范文

教学三维目标

1.品味文章质朴的语言，学习在特定的环境下表现人物情感

的方法。

2.反复朗读；师生讨论；小组合作；联系自己的生活体验理

解主旨。

3.领会文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统

美德。

教学重难点

重点：

理清线索，把握中心。

难点：

领会文章所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美

德。

教学过程

（一）导入

同学们，在我们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我

们内心的感动。春天树尖上长出了第一片嫩芽，秋日里远处传来

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

的一首怀旧的老歌，周六回到家，父母早已为我们准备了一桌热

气腾腾的饭菜这样的事，也许还有很多很多。今天我们要学习的，

就是一篇令人感动的文章《背影》。

（二）初读课文

预习与交流

1.学生自由朗读课文，读准下列字音。

交卸（?xīegrave;）???狼籍（jiacute;?）???簌簌

（?sugrave;sugrave;）??琐屑（xīegrave;?）?蹒跚

（paacute;n??shān）?差（chāi）使?

2.作者简介

朱自清（1898~1948），原名自华，字佩弦，号秋实。江苏扬

州人。文学研究会的早期成员，现代散文家、学者。原任清华大

学教授，抗日战争爆发后转西南联合大学任教。在抗日民主运动

的影响下，政治态度明显倾向进步。晚年积极参加反帝民主运动。

他的散文，结构严谨，笔触细致，不论写景抒情，均能通过细密

观察或深入体味，委婉地表现出对自然景色的内心感受。抒发自

己的真挚感情，具有浓厚的诗情画意。主要作品有《毁灭》、《踪

迹》、《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》等。

3.背景链接

《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。

这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最

深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。作者

用朴素的文字，把父亲对儿女的爱，表达得深刻细腻，真挚感动，

从平凡的事件中，呈现出父亲的关怀和爱护。

（三）精读

1.快速默读课文，注意文中表示时间或能提示结构的词语，

想一想：文章是分哪几个部分写的呢?

【交流点拨】

第一部分（1）：交代我写小桃树的缘由，引出下文。

第二部分（2）：描写眼前风雨中的小桃树。

第三部分（38）：回忆小桃树及我的经历。

第四部分（914）：回到眼前风雨中的小桃树，呼应开头，点

明主旨。

2.概括本文的主要内容。

【交流点拨】本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长

的小桃树，历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争

的精神，揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，

创造出美好的未来。

（二）