学前教育学各章节练习题(1).pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

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第一章学前教育学的对象、任务及发展

一、填空题

1.“教育”一词在我国最早见于《孟子·尽心上》。1

2.广义的教育包括家庭教育，专门教育机构中的教育和社会教育。

狭义的教育专指专门教育机构中的教育。2

3.学前教育指的是从初生到6岁左右，入小学前这一阶段的儿童所进行的教

育。包括婴儿教育（0—3岁）和幼儿教育（3—6岁）。3

4.学前教育的性质是保育、教育、教学三者的结合。4

5.学前教育学的形成和发展经历了以下几个阶段，即孕育阶段、萌芽阶段、

初创阶段和发展的新阶段。8—17

6.学前教育学作为一门独立的学科是从19世纪中叶中叶开始的。8

7.世界上第一次提出了公共学前教育的主张的教育家是柏拉图，代表作是

理想国。9第一次提出在我国实施公共的学前教育主张的人物是康有为。15

8.《大教学论》的作者是捷克著名教育家夸美纽斯，他所著的世界上第一本

学前教育专著是《母育学校》。11

9.教育家洛克的代表作是《教育漫话》；卢梭的代表作是《爱弥尔》；

裴斯泰洛奇的代表作是《林哈德和葛笃德》；赫尔巴特的代表

作是《普通教育学》；福绿培尔的代表作是《人的教育》。11

10.学前教育学是德国教育家福禄培尔开始创立的；他致力于学前教育研

究，不仅建立了学前教育机构，还设计了一套玩具材料，称为恩物；1837

年，他创办了世界上第一所幼儿园。12

11.重视早期教育，认为从小培养儿童“是最容易的形成性格的方法”的教育

家是罗伯特·欧文。13

12.1907年在罗马贫民区创设“儿童之家”的著名幼儿教育家是蒙台梭利。

她的代表作有《蒙台梭利教学法》、《蒙台梭利手册》、《童年的秘

密》、《新世界的教育》、《蒙台梭利基本的教材》、《教育的自发活

动》等。14

13.1923年，创办了我国最早的学前教育实验中心——南京鼓楼幼稚园的教育家

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

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是陈鹤琴，抗战时期，他又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西

实验幼师。15

14.创办我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是陶行知。16

15.主张“教育及生活”，倡导让儿童在“做中学、经验中学”的教育家是

杜威。13

二、简答题

简述福绿培尔的学前教育思想。12—13