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人教版小學美术六年级上册全册教案(全)
目录:
1、遠近的奥秘??????2、風景写生????????3、心中的風景???缺??????4、會動的剪影??????????5、?水墨画—動物
6、?形体切挖????????7、我們做乐器???????8、宇宙之旅??????????9、保护文物???缺??????10、愛惜古建筑????缺
11、?電脑美术??????12、画和油画
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遠近的奥秘
課時:2-3課時
教學目的:
1、通過本課的學习,让學生理解透视的基本变化规律。
2、學习、理解平行线和消失點概念。
3、欣赏名家作品,品味透视在美术中的魅力。
4、联络生活,感受生活中的透视变化。
教學重點:
1、理解和掌握透视变化的基本规律。
2、透视基本规律的运用。
教學难點:透视规律的理解和在实践中的运用
教學工具:名家美术作品、建筑風景照片等
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教學過程:
第1节課感知透视(基础知识)
一、引导阶段
結合書本中的文字描述,分组欣赏、讨论書本和老師提供的图片,理解什么是透视現象。
二、发展阶段
1、小結透视現象所产生的规律。
2、什么是视平线和消失點。(結合图片分小组讨论)
3、平行透视和成角透视的区别。(結合图片分小组讨论)教師用几何形体示范什么是平行透视与成角透视
4、課堂作业根据學习规定,组织學生到學校周围观测,注意体會物体的透视变化规律。
三、????課後整顿
1、回家搜集有关的某些建筑、風景等图片,巩固知识。
2、准备好第二节課的工具材料。
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第2-3节課?体验透视(課堂实践)
一、引导阶段
1、检查課前准备
2、回忆透视的基础知识點
二、发展阶段
1、讲解临摹作画的基本過程
(1)、先观测图片中事物的特性,寻找出符合透视变化的基本规律;
(2)、构图(考虑安排主体物的合理位置);
(3)、用线描体現(刻画主題物的特性);
(4)、整顿画面。
2、讲评作业
(1)、两位學生為一组,互相互换作业,進行评比。(以与否精确体現出透视变化為原则)
(2)、老師统一點评。
三、拓展阶段
可以進行現場写生或者默写体現透视变化的作业。
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風景写生
課時:3-4課時
教學目的:
學习简朴的風景构图知识,运用所學的透视和构图知识進行風景写生。
巩固對透视概念的理解,提高造型能力与构图能力。
教學重點:理解简朴的風景构图知识,巩固對透视概念的理解。
教學难點:怎样把透视和构图知识运用到绘画实践中。
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教學過程:
(一)引导阶段(第1課時)
欣赏、分析書本图例,巩固對透视概念的理解。
?師:“同學們學习了基本的透视知识。下面让我們来欣赏一组图片,看看他們是怎样运用哪些透视措施的。”巩固、加深對平行透视(一點透视)和成角透视(两點透视)的理解。引导學生分析他們的特點。
理解風景写生的措施与环节。
?欣赏書本第2页下方的图片,理解白色方框的作用,師:“這些方框我們称之為取景框,在風景写生中有很重要的作用,它就象摄影机的镜頭,照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。因此画面的美不美和你們的所取的景构图好不好有直接关系。”師展示“回”字形的取景框。并简介其使用措施。同步简介在没有取景框的状况下,可用双手架成“口”字形進行取景。
?以图片或照片资料為例或通過對窗外景物的观测,讲解風景写生的措施和环节,理解風景写生中的近景、中景、遠景的概念。怎样运用取景框進行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边會有什么变化。怎样在画面中确定“视平线”和“消失點”。欣赏某些風景画和學生习作。
?环节:观测——取景——构图——描绘——修改——收拾完毕
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(二)发展阶段?(第2-4課時)
1、取景构图实地風景写生
???选择操場或顶楼阳台先集中引导學生進行取景,观测建筑物的透视变化,然後以小组的形式分散開進行实地風景写生。
老師巡视辅导,及時协助學生改正錯误。
作业點评。
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會動的剪影
(设计、应用)
課時:3課時
教學目的:
1、學习用黑色卡紙制作剪影人物。
2、理解皮影艺术的特點。
3、增强對民间老式艺术的理解。
課前准备:
1、搜集有关皮影的图片、文字资料。
2、准备黑色卡紙、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。
3、选择几种老式剧目或故事(民间故事、成語故事)。所选择的剧目或故事,内容和情节应简朴、易懂。
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第1-2課時
一、引导阶段。
1、學生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料,談談他們所懂得的皮影知识。
2、分组讨论皮影戏中人物的造型特點。(用灯光照射兽皮或紙版雕刻成的人物剪影以演出故事的戏剧剧目、唱腔多同地方戏曲互相影响,由艺人一边操纵一边演唱,并配以音乐。)
3、指导學生观测教科書上的图
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