红色音乐融入小学第二课堂实践研究--以菏泽市第二实验小学为例.pdf

目录

绪论1

一、红色音乐的发展概述8

（一）红色音乐的诞生8

（二）菏泽本土红色音乐文化10

1.抗战时期的菏泽红色音乐10

2.新时代主题的红色文艺作品13

二、菏泽市小学红色音乐教育现状15

（一）菏泽市小学的红色音乐开展背景15

1.双减政策背景下的音乐教育现状15

2.本土红色歌曲创作与教学15

（二）菏泽市第二实验小学红色音乐教学调查18

1.菏泽市第二实验小学概况18

2.第二实验小学红色音乐教学现状调查19

三、第二实验小学红色音乐第二课堂的实践探究26

（一）第二课堂红色音乐教学实例26

1.第二实验小学音乐教师红色音乐教学27

2.菏泽红色音乐在第二课堂教学的运用28

（二）第二课堂红色音乐活动32

1.第二课堂《闪闪的红星》红色音乐活动编排32

2.第二课堂其他红色音乐活动37

四、红色音乐融入第二课堂教学中的思考38

（一）菏泽第二实验小学红色音乐第二课堂存在的价值39

1.提高教师自身素养，促进教师专业水平提升39

I

2.深入挖掘美育内核，增强学生的综合素质40

3.培养学生正确的人生观、价值观40

（二）菏泽第二实验小学红色音乐第二课堂教学不足41

1.红色音乐教学方式有待提升41

2.教学调研不足42

3.政府重视程度不够43

结论45

参考文献47

附录47

致谢60

II

内容提要

红色音乐是在中国革命、建设和改革各个时期产生和流传的艺术形式，是

我国无产阶级革命历史的真实写照，蕴含了鲜明的爱国主义精神，承载着我们英

雄儿女的初心与使命。从新中国建设至今，教育部十分重视学生的爱国主义教育，

在我国学校音乐教育中，红色音乐一直是学生音乐学习的主要内容，恰逢深入学

习贯彻党的二十大精神之际，红色歌曲作为重要的党史学习资源更能帮助青少年

树立正确的价值观和审美观。

该文以菏泽市第二实验小学第二课堂作为研究对象来探究红色音乐教学中

的实践过程，有助于向基础教育阶段的社会主义接班人传播红色正能量，传承红

色基因，讲述红色故事，弘扬社会主旋律，继承发展地方红色音乐文化。

该文研究方法采用文献分析法、访谈法、问卷调查法、案例分析法的方式进

行阐述。基本分为三章，第一章为红色音乐的发展概述，从红色音乐的界定；红

色音乐的发展历程展开探究。第二章介绍红色音乐在菏泽市小学音乐课堂开展的

实践成效，其次重点通过访谈菏泽市第二实验小学音乐教师，了解该学校第二课

堂开展红色音乐的现状与教学的实践过程，以问卷的方式统计学生对家乡红色音

乐文化的了解程度，激发学生红色音乐文化的兴趣，引导学生了解党史，加深对

党和祖国的敬爱之情。第三章是对第二课堂开展红色音乐实践教学的思考与总结，

分析第二课堂开展红色音乐教学活动的不足并针对存在的不足，尝试创新红色音

乐与第二课堂的教学模式。

关键词：红色音乐；第二课堂；课堂实践；地方红色音乐

Abstract

RedMusicisamusicalartformthatemergedandspreadduringthevarious

periodsoftheChineserevolution,constructionandreform.Theyareatrueportrayal

ofthehistoryofChinasproletarianrevolution,containadistinctspiritofpatriotism,

andcarrytheoriginalaspirationandmissionofourheroes.TheMinistryofEducation

attachesgreatimportancetostudentspatri