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专业课原理概述部分
一、选择题(每题1分,共5分)
1.下列哪个字不属于形声字?
A.跑B.河C.湖D.眠
2.下列哪一项是正确的句子?
A.他穿着一双鞋子,跑得很快。
B.他穿着一双鞋子跑得很快。
C.他跑得很快,穿着一双鞋子。
D.他跑着很快,穿着一双鞋子。
3.下列哪一项是正确的修辞手法?
A.拟人B.比喻C.拟声D.比拟
4.下列哪个成语的用法是正确的?
A.轻松愉快B.兴高采烈C.自言自语D.津津有味
5.下列哪个句子是正确的?
A.我昨天去书店买了一本书。
B.我昨天去书店买了一本杂志。
C.我昨天去书店买了一本字典。
D.我昨天去书店买了一本书和杂志。
二、判断题(每题1分,共5分)
1.成语“津津有味”是形容吃东西的味道很好。()
2.拟人是一种修辞手法,就是把物当作人写。()
3.“之”字在古代汉语中,可以作为代词使用。()
4.“轻声”是汉语中的一种声调。()
5.“的地得”是汉语中的一种助词。()
三、填空题(每题1分,共5分)
1.“津津有味”这个成语中的“津津”是形容______的样子。
2.汉字“山”的笔画数是______画。
3.“的地得”这三个字在句子中的作用是______。
4.拟人是一种修辞手法,就是把物______人写。
5.下列成语中,表示“非常喜欢”的是______。
四、简答题(每题2分,共10分)
1.简述比喻句的基本结构。
2.简述拟人句的基本特点。
3.简述形声字的基本特点。
4.简述“的地得”在句子中的作用。
5.简述成语“津津有味”的用法。
五、应用题(每题2分,共10分)
1.请用比喻句描述一下“太阳”。
2.请用拟人句描述一下“风”。
3.请写出一个形声字,并解释其构成。
4.请用“的地得”造一个句子。
5.请用成语“津津有味”造一个句子。
六、分析题(每题5分,共10分)
1.请分析一下下面这句话的修辞手法及其作用。
“那只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。”
2.请分析一下下面这句话的语法结构及其作用。
“他穿着一双鞋子,跑得很快。”
七、实践操作题(每题5分,共10分)
1.请用比喻句、拟人句、形声字、成语各写一个句子。
2.请用“的地得”造一个句子,并分析其作用。
八、专业设计题(每题2分,共10分)
1.请设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的宣传海报。
2.请设计一个以“传统文化”为主题的封面。
3.请设计一个以“科技改变生活”为主题的广告。
4.请设计一个以“环保”为主题的标志。
5.请设计一个以“未来城市”为主题的插画。
九、概念解释题(每题2分,共10分)
1.请解释“可持续发展”的概念。
2.请解释“全球化”的概念。
3.请解释“创新”的概念。
4.请解释“数字化转型”的概念。
5.请解释“知识产权”的概念。
十、思考题(每题2分,共10分)
1.思考一下,如何通过设计来提升用户体验?
2.思考一下,如何将传统文化元素融入到现代设计中?
3.思考一下,科技的发展对设计有哪些影响?
4.思考一下,设计师在社会发展中的作用是什么?
5.思考一下,如何通过设计来解决环保问题?
十一、社会扩展题(每题3分,共15分)
1.请谈谈你对“设计思维”的理解,以及它如何应用于解决现实
问题。
2.请谈谈你对“共享经济”的看法,以及它对设计行业的影响。
3.请谈谈你对“可持续设计”的理解,以及它在现代社会中的重
要性。
4.请谈谈你对“数字化设计”的看法,以及它对设计师技能的要
求。
5.请谈谈你对“跨界设计”的理解,以及它如何推动创新。
一、选择题答案
1.C
2.B
3.B
4.D
5.A
二、判断题答案
1.×
2.√
3.√
4.×
5.√
三、填空题答案
1.吃东西的样子
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