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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
实验一：选用什么工具好。
（1）实验材料：钉有两颗铁钉、两颗螺丝钉和三颗图钉的木板一块，常
用工具一套（剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳
工锤等）。
（2）实验步骤：
①了解以上8种常用工具的使用方法。
②观察这几颗钉子的外观，了解它们各自的特点。
③选择工具进行实践操作。
④实践操作后分别选出拔这三种钉子最合适的工具，并说明选择的理由。
（3）实验结论：完成同样的事情，使用不同的工具，效果是不同的。
实验二:研究杠杆的秘密。
（1）实验材料：一个杠杆尺(带有底座、支架、固定轴)，钩码一盒，记
录单。
（2）实验步骤：
①在左边任意选取一个阻力点位置并挂1个钩码，在右边任意选取一个位
置作为用力点，挂上若干个钩码，直到杠杆尺达到平衡为止。把数据填写
在记录表中。
②在左边任意选取一个阻力点位置并挂上2个钩码，在右边任意选取一个
位置作为用力点，挂上若干个钩码，直到杠杆尺达到平衡为止。把数据填
写在记录表中。
③同理，在左边任意选取一个阻力点位置并挂上3个钩码。
（4）实验结论：当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠
杆省力；用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力；用
力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
实验三：轮轴有什么用。
（1）实验材料：轮轴装置、铁架台、线绳、钩码若干。
（2）实验步骤：
①组装好轮轴实验装置，把轮和轴上的绳子朝相反的方
向缠绕。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
②先把一定数量的钩码挂在轴上，然后在轮上挂钩码，直至能把轴上的钩
码提起来。
③记录实验数据，填写在实验记录表上。
④改变轴上钩码的数量，再做几次实验。
（3）实验结论：在轮上用力比较省力，在轴上用力比较费力。
实验四：轮轴大小对轮轴作用的影响。
（1）实验材料：轮轴装置、铁架台、线绳、钩码若干。
（2）实验步骤：
①组装好轮轴实验装置，把轮上和轴上的绳子朝相反的方向缠绕。
②先把一定个数的钩码挂在轴上，然后在轮上挂钩码，直至能把轴上的钩
码提起来。
③记录实验数据，并填写在实验记录表上。
④改变轴上钩码的个数再做几次实验。
（3）实验结论：在轴不变的情况下，轮越大，轮轴越省力。
实验五：旗杆顶部的滑轮。
（1）实验材料：一个铁架台、一根线绳、钩码若干、一个滑轮。
（2）实验步骤：
①组装定滑轮装置（如下图），先在定滑轮的一侧挂上不同个数（1~5个）
的钩码，再在另一侧也挂上不同个数的钩码，观察定滑轮的状态。
②记录实验数据。
③改变钩码的数量多做几次实验。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
（3）实验结论：定滑轮的作用是可以改变力的方向，但是不能省力。
实验六：会移动的滑轮。
（1）实验材料：一个铁架台、一根线绳、钩码若干、一个弹簧测力计、
一个滑轮。
（2）实验步骤：
①组装动滑轮装置，用铁架台做支架，把绳子的一端固定在支架上，另一
端绕过动滑轮用弹簧测力计向上提动滑轮下面的钩码。
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