教师职业道德规范（精简版）.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教师职业道德规范

教师职业道德规范

《中小学教师职业道德规范》第一章中小学教师职业与教师

职业道德三部分：教师职业与职业道德，中国教师职业道德观，国

外教师职业道德概况。一、教师职业道德的特点1、教育性：教师

的根本任务是教书育人，为社会培养人才，具有高尚职业道德的教师

就是根据国家和社会的要求，把人类创造和积累起来的知识、经验和

技能认真负责地传授给下一代，从德、智体、美、劳方面培养塑造学

生，使之成才。2、自觉性教师职业道德在形成过程中，主要靠“自

律”而不是靠“他律”，主要靠自身的需求，而不是靠外界的压力和

评价是的赏罚，3、榜样性：教师不仅在知识和言行上是学生的模

仿对象，而且教师更为学生、为我们大家树立了良好的品德榜样，教

师的优秀品格另每一个学生终身受益。4、继承性：现代师德是对

古代师德的的继承与发展。中小学教师职业道德规范规定的教师爱国

守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等等。

爱国守法、敬业奉献是师德的基本要求，热爱学生是师德的核心，教

书育人、为人师表是师德的的人格力量，终身学习是师德的升华。二、

中国教师职业道德观1、孔子师德观的核心内容之一是“有教无类”

的教育主张。2、“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行之先生从

事乡村教育时期书赠乡村教师的诗句。第二章教师职业道德修养

教师职业道德修养的内容：第三章《中小学教师职业道德规范》一、

爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主

义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师

职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不

得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，

平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安

全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体

罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、

为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得

体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家

长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取

私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知

识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专

业素养和教育教学水平。章中小学教师职业道德评价教师职

业道德标准评价的内容;规范内容热爱祖国，热爱人民，拥护中国

共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育

法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的

言行。规范内容忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为

人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，

认真辅导学生。不得敷衍塞责。为什么要爱岗敬业没有责任就办不

好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职

责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁

荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践