中考历史总复习专题05+隋唐时期：繁荣与开放的时代（课件）-2024年中考历史一轮大单元复习必备课件（人教部编版）.pptxVIP

2024中考一轮复习七下第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代05

内容概要012022年新课标解读02单元概述03单元时间脉络04单元知识建构05单元重点详解06单元真题链接

2022年新课标解读◎知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡的原因。◎知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。◎以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。◎通过经济繁荣、开放的社会风气和唐诗的盛行，了解盛唐的社会气象◎知道“安史之乱”导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。

壹·单元概述本阶段时间界限为581年到907年，主要包括以下内容：隋朝的统一与灭亡、从“贞观之治”到“开元盛世”、盛唐气象、唐朝的中外文化交流以及安史之乱与唐朝衰亡。政治上：隋朝的建立，结束了长期分裂的局面，此后隋唐两朝的政权较为稳定，科举取士扩大了统治基础。唐前朝出现了盛世现象，但安史之乱后唐朝由盛转衰，此后五代十国相继割据，政权更替频繁，封建国家大分裂。经济上：大运河的开通促进了南北地区的经济发展，唐朝前期经济发展迅速，在农业、手工业、商业方面均出现了不同程度上的发展。文化上：大运河促进了南北文化的交流，到唐朝时期，诗歌、书法、绘画等艺术创作成就斐然，且中国对外文化交流频繁，与日本、新罗、天竺产生了频繁的文化交流。民族关系上：唐朝的统治者基本都实行了开明的民族政策，缓解了民族矛盾，促进了各民族的交往与交融。

贰·单元时间脉络

叁·单元知识建构

肆·单元重点详解考点1.1：隋朝的统一与灭亡隋朝建立统一时间意义灭亡时间原因581年，北周外戚杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安。589年，隋朝灭陈，统一全国。结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。618年，隋炀帝（杨广）时。隋炀帝的残暴统治。表现为徭役繁重（开凿运河；营建东都洛阳)；奢侈浪费（多次巡游）；兵役繁重（三征辽东）等。

肆·单元重点详解知识拓展对比秦朝与隋朝比较秦朝隋朝分裂后又统一制度创新灭亡原因大工程为后世提供教训结束春秋战国分裂实现统一结束魏晋南北朝以来的分裂实现统一中央集权制度、郡县制科举制、三省六部制暴政、农民起义长城大运河西汉吸取秦朝灭亡教训，采取休养生息的政策唐朝吸取隋朝灭亡的教训，采取以民为本的治国思想

肆·单元重点详解考点1.2：大运河的开通大运河的开通目的时间概况影响为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。三点：以洛阳为中心，北达涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。五河：沟通海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。隋炀帝时，（605-610年）积极：加强了南北地区政治、经济和文化的交流。消极：加重了百姓的劳役、赋税负担，加速了隋朝的灭亡。

肆·单元重点详解读图学史隋朝大运河示意图在地图上标出大运河的三点、四段、五河

肆·单元重点详解考点1.3：开创科举取士制度背景（1）魏晋南北朝时期，看重门第而不太注重才能（九品中正制）（2）隋文帝时，废除前朝的选官制度，初步建立起通过考试选拔人才的制度创立隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立意义（1）是中国古代选官制度的一大变革；（2）加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动；（3）推动了教育的发展；（4）此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，延续了约1300年

肆·单元重点详解史料分析隋唐科举制·····自产生之日起就确立了由政府出面招生，不论贵族和平民皆可参加公开考试·····举凡政治，经济，军事，文化等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容·····一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途·····（唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出喜曰：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）。”·····正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”万般皆下品,惟有读书高......朝为田舍郎,暮登天子堂。科举制科举制直接目的-选拔人才根本目的-巩固封建统治按考试成绩选拔人才体现公平公正的原则是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动

肆·单元重点详解知识拓展科举取士制度的演变

伍·单元真题链接1、（2023年辽宁盘锦）某班复习课上要求学生对秦、隋两朝的治乱兴衰进行比较，探究两朝的相似之处。下列结论正确的是A．都是由少数民族贵族建立的王朝 B．都在长安定都C．都结束了长期分裂，实现了统一 D．都实行科举制【答案】C【解析】结合所学内容可知，