二年级下册音乐 集体备课方案.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

小学集体备课方案

第一单元《春来了》

教学目标：

1.积极参加音乐活动，能结合自己的生活体验，感受音乐中的春天，

乐于表达音乐、对春天的喜爱。

2.欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受乐曲欢快、活泼的情绪和不同乐器音色

的特点，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并随乐曲段落的变

化律动。

3.在教室的引导下比较欣赏两首《春晓》，能尝试用自己的方式表达

对歌曲速度、情绪、内容、演唱形式的感受。

4.能用自然、优美的声音，熟练地演唱《报春》和《春天的小河》较

好的表现三拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗、活泼的情绪。

5.在“我的编创——森林音乐会”中模仿生活中的声音，尝试进行多

声部的声音配合，感受丰富的音响效果，具有较好的节拍，节奏感。

6.结合学唱《春天的小河》，通过演奏铝板琴、借助手势、跟琴模唱

唱名等方式，巩固mi、sol、la的音高感，并认识re的唱名、简谱、

五线谱记谱法的位置。

教学重点：能用自然、优美的声音，熟练地地演唱《报春》和《春

天的小贺河，较好的表现三拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗、

活泼的情绪。

教学难点：在“我的编创——森林音乐会”中模仿生活中的声音，

尝试进行多声部的声音配合，感受丰富的音响效果，具有较好的节

拍，节奏感。

课时安排：4课时

《报春》

总第（1）课时

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

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教学目标：

能用自然、优美的声音，熟练地演唱《报春》，较好的表现三拍

子的韵律，感受歌曲明朗、活泼的情绪。

教学重点：能用自然、优美的声音演唱歌曲。

教学难点：能区别出连贯的歌声与活泼、短促歌声的演唱。

教学准备：多媒体、钢琴、

教学活动预设：

一、创设情景，激发兴趣

1.听歌曲《报春》，引出主题春天。

2.课件出示“迎春花开”、“冰雪初融”、“南国春天”等摄影作品，引

导学生寻找春天的足迹，描述自身家乡春天的景象。

3.聆听布谷鸟的叫声，让学生了解布谷鸟是春天的使者，也叫它报春

鸟。

4.除了布谷鸟的叫声，你还知道哪些小动物也是春天的使者？

5.引导学生知道燕子、青蛙等许多小动物也都是春天的使者，并让学

生要维护我们的动物朋友。

二、歌曲学唱

1、聆听歌曲，感受旋律；

2、跟琴唱歌谱，感受三拍子；

3、读歌词，按节奏拍手；

三、感受歌曲

1.学生做律动。

2.听声音，寻找春天。

(1)播放声音效果：青蛙齐鸣、流水淙淙、布谷鸟叫、小雨沙沙、蜜

蜂嗡嗡等。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

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(2)引导学生考虑：A这些声音，你在哪个季节里能听到？

B你喜欢春天吗？

3.把春天领进课堂：

(1)启发学生用各种方式表示春天到了。

模仿小鸟飞；学青蛙叫；扮演小呀破土而出；用人声表示春雨沙沙；

诗歌朗诵“春眠不觉晓„„”等。

(2)用即兴创作的方式进行音乐问答。

师唱：春天在哪里呀，春天在哪里？

生唱：春天在那小青蛙的叫声里；春天在那沙沙的小雨里；春天在

那小朋友的歌声里„„

四、歌曲扮演唱，结束新课

教学反思：

《杜鹃圆舞曲》